Qualidade de vida de professores de classes especiais e de professores das séries iniciais do ensino público regular estadual

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorBecker, Elisabethpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1534818842120676por
dc.contributor.authorSantos, Maria Lúcia Souzapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6921243475106037por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:40:39Z
dc.date.accessioned2020-03-19T15:20:18Z
dc.date.available2009-09-09pt_BR
dc.date.available2020-03-19T15:20:18Z
dc.date.issued2009-02-19pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho de pesquisa teve como objetivo investigar aspectos da qualidade de vida em dois grupos de professores de séries iniciais do ensino público estadual que atendem às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiências, grupos estes caracterizados pela atuação em salas de ensino regular e em classes de educação especial. O estudo foi realizado com 60 professores de escolas públicas estaduais de Ensino Fundamental I, localizadas em um Município da Grande São Paulo, sendo 30 de professores das séries iniciais que lecionam para classes regulares com inclusão de alunos com deficiências e 30 de professores especialistas que lecionam em classes especiais. O instrumento utilizado para mensurar a qualidade de vida foi o WHOQOL-breve, desenvolvido pela OMS. A pesquisa revelou, que nos quatro domínios avaliados pelo instrumento - físico, psicológico, relações sociais e meio ambiente - não houve diferenças significativas entre a qualidade de vida dos professores de classes regulares e dos professores das classes especiais.por
dc.description.sponsorshipSecretaria da Educação do Estado de São Paulopt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationSANTOS, Maria Lúcia Souza. Qualidade de vida de professores de classes especiais e de professores das séries iniciais do ensino público regular estadual. 2009. 84 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2009.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/22635
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectqualidade de vidapor
dc.subjectprofessores das séries iniciaispor
dc.subjectinclusãopor
dc.subjectquality of lifeeng
dc.subjectelementary school teacherseng
dc.subjectinclusioneng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3992/Maria%20Lucia%20Souza%20Santos.pdf.jpg*
dc.titleQualidade de vida de professores de classes especiais e de professores das séries iniciais do ensino público regular estadualpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Sekkel, Marie Clairept_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2260911160692025por
local.contributor.board2Brunoni, Déciopt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6245382294135211por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentPsicologiapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programDistúrbios do Desenvolvimentopor
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Maria Lucia Souza Santos.pdf
Tamanho:
549.82 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Distúrbios do Desenvolvimento - Dissertações - CCBS Higienópolis