Metodologias ativas métodos de ensino aplicáveis a gerações tecnológicas
Carregando...
Tipo
TCC
Data de publicação
2024-12-09
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Nóbrega, Rayane Xavier da
Orientador
Oliveira, Gabriel Henrique de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Programa
Resumo
A evasão escolar preocupa devido aos baixos índices de formação, sendo o desinteresse dos alunos uma das principais causas. Este trabalho busca identificar metodologias ativas que promovam o protagonismo dos estudantes, incentivando sua participação e aprendizagem autônoma. Foi realizado uma revisão bibliográfica sobre essas metodologias, analisando suas aplicações práticas e como contribuem para o ensino, especialmente em matemática. A pesquisa foi dividida em duas etapas: uma análise das discussões acadêmicas sobre o tema e outra sobre a integração das dificuldades no ensino de matemática com metodologias ativas. As metodologias ativas representam uma mudança no ensino, proporcionando uma
educação mais significativa e alinhada com as necessidades sociais.
School dropout rates are a concern due to low educational attainment, with students lack of interest being one of the main causes. This study aims to identify active methodologies that promote student engagement, encouraging participation and independent learning. A literature review will be conducted on these methodologies, analyzing their practical applications and contributions to teaching, especially in mathematics. The research is divided into two stages: one analyzing academic discussions on the topic and another focusing on the integration of challenges in mathematics teaching with active methodologies. Active methodologies represent a shift in education, offering a more meaningful learning experience aligned with societal needs.
School dropout rates are a concern due to low educational attainment, with students lack of interest being one of the main causes. This study aims to identify active methodologies that promote student engagement, encouraging participation and independent learning. A literature review will be conducted on these methodologies, analyzing their practical applications and contributions to teaching, especially in mathematics. The research is divided into two stages: one analyzing academic discussions on the topic and another focusing on the integration of challenges in mathematics teaching with active methodologies. Active methodologies represent a shift in education, offering a more meaningful learning experience aligned with societal needs.
Descrição
Indicado para publicação.
Palavras-chave
metodologias ativas , ensino da matemática , educação significativa , active methodologies , mathematics teaching , meaningful education