Quadro a Quadro: Stop Motion como potência inventiva na formação docente

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dc.contributor.advisorMartins, Mirian Celeste
dc.contributor.authorGodoy, Marcio Esdras de
dc.date.accessioned2024-10-21T19:08:37Z
dc.date.available2024-10-21T19:08:37Z
dc.date.issued2024-08-27
dc.description.abstractA presente tese, de caráter interdisciplinar, que agrega a arte da animação e a educação na formação docente, explora o stop motion desde sua origem, passando por sua história, destacando novas tecnologias e tendências contemporâneas. Também apresenta aspectos da linguagem e oferece um roteiro de desenvolvimento para execução de um filme em stop motion. A metodologia adotada é a pesquisa- ação de natureza artográfica, que busca a inserção da arte nos cursos de Pedagogia e a implementação efetiva de tecnologias em sala de aula. A pesquisa de campo investiga como a tecnologia contribui para a democratização e o fortalecimento dos processos criativos, propondo experiências práticas e estéticas em dois cursos voltados para educadores e futuros docentes, unindo a produção de animações curtas como prática pedagógica de forma lúdica. Uma entrevista com uma reconhecida pesquisadora e professora amplia e aprofunda o tema. Os resultados mostram que o stop motion, apesar dos desafios, não só amplia as possibilidades de ensino, mas também proporciona uma forma tangível de atuação pedagógica inovadora quando incluído na formação inicial ou continuada.
dc.description.sponsorshipIPM - Instituto Presbiteriano Mackenzie
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39633
dc.language.isopt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.subjectStop Motion
dc.subjectformação docente
dc.subjectdesign de animação
dc.subjectfotografia
dc.subjectinterdisciplinaridade
dc.titleQuadro a Quadro: Stop Motion como potência inventiva na formação docente
dc.typeTese
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7167254305943668
local.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-3418-0471
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9047819409103014
local.contributor.board1Martins, Nara Silva Marcondes
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9190458625386835
local.contributor.board2Pilan, Hânia Cecília
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8445822654396019
local.contributor.board3Andrade, Maria de Fátima Ramos de
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2272192785424412
local.contributor.board4Guedes, Ângelo Dimitre Gomes
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/1465041713969987
local.description.abstractenThis interdisciplinary thesis, which combines the art of animation and education in teacher training, explores stop motion from its origins, through its history, highlighting new technologies and contemporary trends. It also presents aspects of the language and offers a development roadmap for the execution of a stop motion film. The methodology adopted is action research of an artistic nature, which seeks to include art in Pedagogy courses and the effective implementation of technologies in the classroom. The field research investigates how technology contributes to the democratization and strengthening of creative processes, proposing practical and aesthetic experiences in two courses aimed at educators and future teachers, combining the production of short animations as a pedagogical practice in a playful way. An interview with a renowned researcher and teacher expands and deepens the theme. The results show that stop motion, despite the challenges, not only expands teaching possibilities, but also provides a tangible form of innovative pedagogical action when included in initial or continuing education
local.keywordsStop Motion
local.keywordsteacher training
local.keywordsanimation design
local.keywordsphotography
local.keywordsinterdisciplinarity
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
local.publisher.initialsUPM
local.publisher.programEducação, Arte e História da Cultura
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
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