Estratégias de exploration & exploitation e competências sob a perspectiva da educação: um estudo das modalidades presencial e a distância em cursos de lato sensu, na área de gestão

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dc.contributor.advisorPopadiuk, Silviopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1784002683973468por
dc.contributor.authorSilva, Marcos Wesley dapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8744505825685805por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:31:18Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:02:53Z
dc.date.available2009-09-11pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:02:53Z
dc.date.issued2009-03-05pt_BR
dc.description.abstractA presente tese aborda, a partir da educação, as estratégias de exploration e exploitation e competências. O estudo foi desenvolvido comparando as modalidades presencial e a distância em cursos de lato sensu na área de gestão. Para tanto, foi definido o seguinte problema de pesquisa: o processo de formação de um aluno, em um curso de lato sensu (na área de gestão), estimula o desenvolvimento e a utilização de competências para que este se torne um profissional que saiba colocar em prática o conhecimento das estratégias de exploration e exploitation de maneira equilibrada? Nesse sentido, as ações de construção e de desenvolvimento do conhecimento por meio da exploration e exploitation são entendidas como ações de conhecimento, são ações que nascem nas e das estratégias da organização. São as estratégias organizacionais que indicarão como a organização colocará em prática essas ações. Para atender aos objetivos, a pesquisa está estruturada em quatro capítulos. O primeiro capítulo define conceitos relacionados à estratégia para posteriormente discutir os conceitos de estratégias de exploration e exploitation . No segundo capítulo, discute-se o conceito de competências organizacionais dentro das seguintes perspectivas: educacional, organizacional, abordagem única e a educação para a competência na prática profissional. O terceiro capítulo contextualiza o cenário educacional a ser pesquisado destacando os seguintes pontos: história da educação, o sistema educacional brasileiro, a pós-graduação lato sensu e a dinâmica da educação a distância EaD. O quarto capítulo mostra os procedimentos metodológicos e os resultados das pesquisas realizadas. Como resultados das pesquisas, apresentam-se uma lista de 51 competências competências sociais, funcionais, cognitivas e meta competências. Confirma-se que um curso de lato sensu pode estimular o desenvolvimento e a utilização de competências para que o aluno se torne um profissional que saiba colocar em prática o conhecimento das estratégias de exploration e exploitation de maneira equilibrada.por
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23255
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectexplorationpor
dc.subjectexploitationpor
dc.subjectcompetênciaspor
dc.subjectmodalidades de ensinopor
dc.subjectpós-graduaçãopor
dc.subjectformação do gerentepor
dc.subjectexplorationeng
dc.subjectexploitationeng
dc.subjectcompetencieseng
dc.subjecttypes of educationeng
dc.subjectgraduationeng
dc.subjectmanager educationeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3129/Marcos%20Wesley%20da%20Silva.pdf.jpg*
dc.titleEstratégias de exploration & exploitation e competências sob a perspectiva da educação: um estudo das modalidades presencial e a distância em cursos de lato sensu, na área de gestãopor
dc.typeTesepor
local.contributor.board1Vidal, Patricia Gonçalvespt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0539633822508323por
local.contributor.board2Marcondes, Reynaldo Cavalheiropt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5082252604805492por
local.contributor.board3Stal, Evapt_BR
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2100135314249937por
local.contributor.board4Brito, Eliane Pereira Zamithpt_BR
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/6991824880537204por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentAdministraçãopor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programAdministração de Empresaspor
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