Educação fiscal : percepção dos estudantes do ensino médio sobre a importância social dos tributos

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorFormigoni, Henrique
dc.contributor.advisor-co1Vasconcelos, Ana Lúcia Fontes de Souza
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7989666444257591por
dc.contributor.authorSoares, Kadidja Karolina Damasceno
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1217259018510925por
dc.date.accessioned2019-08-22T17:49:06Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:18:11Z
dc.date.available2020-05-28T18:18:11Z
dc.date.issued2019-02-06
dc.description.abstractObjetivo do trabalho: Este estudo aplicado tem como objetivo identificar a percepção dos estudantes do ensino médio sobre a importância social dos tributos, para conscientização sobre as questões fiscais, tendo em vista que eles serão os futuros contribuintes e fiscalizadores da aplicação dos recursos públicos. Design/metodologia/abordagem: O método de pesquisa desenvolvido é o estudo de caso único, de observação direta, desenvolvido no mundo real do caso, com intuito de verificar fenômenos sociais relevantes. Para o desenvolvimento da pesquisa foi revalidado um questionário de Trindade (2017), utilizado anteriormente como instrumento de coleta de dados, composto de 26 (vinte seis) questões, com perguntas estruturadas sobre educação fiscal e função social do tributo. A coleta de dados foi realizada no ano de 2018, em um Centro de Assistência Social - Obras Sociais São Bonifácio, localizado no Bairro Vila Caraguatá, São Paulo, SP. A amostra foi composta de vinte estudantes, na faixa etária entre 12 e 15 anos, que estavam regularmente matriculados no ano de 2018. A análise dos dados foi dividida em duas etapas: na primeira foi verificado o perfil dos estudantes e na segunda foi averiguada a percepção deles sobre educação fiscal e função social do tributo, com utilização do software R (versão 3.5.0), calculando-se medidas de tendência central, dispersão e posição. Para compará-las entre os grupos foi utilizado o teste Exato de Fisher. Resultados: Os resultados indicaram que a maioria da amostra é do gênero feminino (55%); 60% dos estudantes não conhecem a finalidade da nota fiscal, embora a maioria (90%) considere importante exigir a nota fiscal no ato da compra. A maioria (55%) não sabe que o valor contido na nota fiscal expressa o valor do produto mais os respectivos impostos e que sem arrecadação de impostos não há receita pública; 55% da amostra entende que o ato de pagar impostos é uma atitude cidadã e 60% que os recursos para que a escola exista e funcione vem da arrecadação de impostos; 90% dos estudantes não sabe o que é sonegação fiscal e 70% não sabe para que serve e onde os impostos recolhidos são aplicados. Implicações práticas: Considerando que este estudo é uma aplicação piloto, sugere-se que futuros estudos sejam realizados em outras localidades e em escolas públicas, para que se possa ter uma generalização de dados mais abrangente.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationSOARES, Kadidja Karolina Damasceno. Educação fiscal : percepção dos estudantes do ensino médio sobre a importância social dos tributos. 2019. 63 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Controladoria e Finanças Empresariais) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2019.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/26402
dc.keywordsfiscal educationeng
dc.keywordshigh schooleng
dc.keywordstaxeseng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjecteducação fiscalpor
dc.subjectensino médiopor
dc.subjecttributospor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/19290/KADIDJA%20KAROLINA%20DAMASCENO%20SOARES.pdf.jpg*
dc.titleEducação fiscal : percepção dos estudantes do ensino médio sobre a importância social dos tributospor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Segura, Liliane Cristina
local.contributor.board2Tosi, Gioia M. A. Tumbiolo
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programControladoria e Finanças Empresariaispor
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
KADIDJA KAROLINA DAMASCENO SOARES.pdf
Tamanho:
2.47 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Controladoria e Finanças Empresariais (Mestrado Profissional) - Dissertações - CCSA Higienópolis