Tecnologia na educação : contribuição do design para implementação do metaverso

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dc.contributor.advisorBueno, Marcelo Martins
dc.contributor.authorLopes, Taila Nivea Costa
dc.date.accessioned2024-02-19T13:10:08Z
dc.date.available2024-02-19T13:10:08Z
dc.date.issued2023-12-11
dc.description.abstractEsta pesquisa, inserida no Programa de Stricto Sensu interdisciplinar em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie, reveste-se de grande importância por ressignificar o conceito de Design, realçar sua história e sua contribuição na implementação do Metaverso. A partir desta proposta e da sociedade cada vez mais digitalizada, percebeu-se a necessidade de uma área convergente da tecnologia e da arte. Com essa perspectiva e após a investigação contida na pesquisa, tornou-se inequívoca a consideração de que o Design é esta área que converge a tecnologia e a arte, pois, no Metaverso o conhecimento do designer resulta na materialização dessa união, percebido pelo usuário quando na sua imersão faz uso de biossensores vestíveis, aparatos tecnológicos de acesso que lhe permite experiências enriquecedoras em razão dos inúmeros recursos visuais, desenvolvidos propriamente para esse ambiente virtual.
dc.description.sponsorshipIPM - Instituto Presbiteriano Mackenzie
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/33794
dc.language.isopt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.subjectrealidade virtual
dc.subjectmetaverso
dc.subjectdesign
dc.subjecttecnologia
dc.subjectarte
dc.titleTecnologia na educação : contribuição do design para implementação do metaverso
dc.typeDissertação
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5593879626315474
local.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0001-6942-7203
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2454242333328951
local.contributor.board1Duarte, Marcos Nepomuceno
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9148704066781850
local.contributor.board1Orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1214-3116
local.contributor.board2Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2170526237232776
local.contributor.board2Orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7389-2391
local.description.abstractenThis research, part of the interdisciplinary Stricto Sensu Program in Education, Art and History of Culture at University Presbiterian Mackenzie, is of great importance for redefining the concept of Design, highlighting its history and its contribution to the implementation of the Metaverse. Based on this proposal and the increasingly digitalized society, we see the need for a convergent area of technology and art. With this perspective and after an investigation contained in the research, it became unequivocal the understanding that Design is this area that converges technology and art, because, in the Metaverse, the designer's knowledge results in the materialization of this union, perceived by the user when In his understanding, he makes use of wearable biosensors, technological access devices that allow enriching experiences due to the numerous visual resources, developed specifically for this virtual environment.
local.keywordsvirtual reality
local.keywordsmetaverse
local.keywordsdesign
local.keywordstechnology.
local.keywordsart
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
local.publisher.initialsUPM
local.publisher.programEducação, Arte e História da Cultura
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis