A dificuldade da construção do interesse pela leitura nas escolas públicas de Ensino Fundamental I e II

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dc.contributor.advisorFaccina, Rosemeire Leão da Silvapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7764188151603056por
dc.contributor.authorCiatti, Rosana da Silvapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5244119496142945por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:46:35Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:13:14Z
dc.date.available2008-05-08pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:13:14Z
dc.date.issued2007-12-05pt_BR
dc.description.abstractO trabalho a seguir aborda o conceito de leitura sob diferentes aspectos, destacando a importância dos processos que abrangem sua aquisição, como a alfabetização e o letramento, bem como os fatores envolvidos, direta ou indiretamente, na construção do interesse pela leitura na escola. Apresenta um histórico da criação da escrita e, conseqüentemente, da leitura no mundo, no Brasil e na escola, enfatizando as lutas das camadas sociais menos favorecidas pelo direito ao conhecimento. Demonstra a situação da leitura nas escolas públicas estaduais e municipais de Ensino Fundamental I e II na periferia da cidade de São Paulo, com o objetivo de justificar a crise da leitura na Educação. Verifica como é feita a escolha dos livros didáticos e paradidáticos na escola publica, assim como sua distribuição e acesso pelos alunos. Analisa o trabalho desenvolvido em quatro destas escolas em relação à aquisição e manutenção do hábito pela leitura. Avalia e conclui que o problema da construção do interesse pela leitura reside na falta de conhecimento, por parte do leitor, e do distanciamento das práticas sociais da leitura, pela escola.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationCIATTI, Rosana da Silva. A dificuldade da construção do interesse pela leitura nas escolas públicas de Ensino Fundamental I e II. 2007. 116 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2007.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25353
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectleiturapor
dc.subjectinteressepor
dc.subjectprática socialpor
dc.subjectalfabetizaçãopor
dc.subjectletramentopor
dc.subjectreadingeng
dc.subjectinteresteng
dc.subjectsocial practiceseng
dc.subjectliteracyeng
dc.subjectwritingeng
dc.subjectlearningeng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4218/Rosana%20da%20Silva%20Ciatti.pdf.jpg*
dc.titleA dificuldade da construção do interesse pela leitura nas escolas públicas de Ensino Fundamental I e IIpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Pinto, Elisa Guimarãespt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6024055344777721por
local.contributor.board2Silva, Vera Lúcia Crevin dapt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3532360944334827por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentLetraspor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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