Saúde mental e práticas parentais em famílias de crianças com queixas de desatenção e hiperatividade no contexto da pandemia da Covid-19

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dc.contributor.advisorCarreiro, Luiz Renato Rodrigues
dc.contributor.authorSilva, Nataly Keila de Alencar e
dc.date.accessioned2023-04-12T14:27:59Z
dc.date.available2023-04-12T14:27:59Z
dc.date.issued2023-02-15
dc.description.abstractDevido à detecção do novo coronavírus (COVID-19), algumas medidas de cuidado foram delimitadas para a proteção da população mundial, dentre estas a quarentena e/ou isolamento social. Mesmo com a indiscutível necessidade de tais medidas, alguns efeitos psicológicos podem ser gerados, como: o estresse, insônia, irritabilidade, nervosismo, medo, frustração, exaustão emocional, abuso de substâncias, sintomas de estresse pós-traumático (TEPT), sintomas ansiosos e depressivos. Estes sintomas, somados ao momento de instabilidade e incerteza vivenciado, podem impactar a dinâmica familiar principalmente se as figuras parentais não tiverem recursos para lidar com os estressores gerados pela quarentena. Neste sentido, pais e cuidadores de crianças com queixas compatíveis com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade/Impulsividade (TDAH), um transtorno do neurodesenvolvimento que se apresenta como um padrão de desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade que gera impacto no funcionamento social, acadêmico e profissional, podem experienciar maiores efeitos psicológicos e estressores somados aos já ocasionados pela dificuldade em lidar com o transtorno dos filhos. Desta forma, através de divulgação em mídias sociais e instituições de atendimento psicológico e por meio da aplicação de questionários e inventários online (questionário sociodemográfico, Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse - DASS-21, Checklist de Transtorno de Estresse Pós-traumático - PCL-C, Escala de Estresse Parental - EEPa, Inventário de Práticas Parentais - IPP e Roteiro de perguntas sobre queixas de TDAH baseado no DSM-5) procurou-se investigar indicadores de saúde mental de pais e cuidadores durante o contexto de pandemia e o tipo de práticas educativas parentais utilizadas para crianças com queixas de desatenção e hiperatividade. A amostra do presente estudo foi composta por 50 pais ou cuidadores (maioria do sexo feminino) de crianças entre 6 e 12 anos de idade com queixas de TDAH de acordo com o DSM-5, além de um grupo controle de 50 pais ou cuidadores (também maioria do sexo feminino) de crianças sem queixas de transtornos do neurodesenvolvimento. Constatou-se médias significativamente mais altas de depressão (p=0,029), ansiedade (p=0,009) e estresse (p<0,001) em pais/cuidadores de crianças com TDAH em comparação ao grupo controle; além disso, 60% da amostra (grupo TDAH) apresentou sintomas sugestivos de TEPT. Dentre os indicadores relacionados à parentalidade, houve diferenças significativas para estresse parental (p=0,002) e práticas parentais mais abusivas relacionadas à disciplina (p=0,005) para o grupo TDAH. Foram constatadas correlações significativas positivas principalmente entre sintomas de TDAH com estresse (p<0,001) e estresse parental (p<0,001), bem como com práticas parentais mais abusivas (p<0,001). Além destas, correlações significativas positivas entre estresse parental e sintomas de depressão (p<0,001), ansiedade (p<0,001), estresse (p<0,001), TEPT (p<0,001) e práticas abusivas (p<0,001) também foram encontradas. A severidade dos sintomas de TDAH esteve correlacionada significativamente com indicadores de estresse parental (p=0,039). Pelos resultados apresentados, pode-se identificar o estado de vulnerabilidade de pais e cuidadores de crianças com TDAH nesta amostra em comparação com pais e cuidadores de crianças sem transtornos; tal questão pode acarretar diversas consequências para aspectos de saúde mental e para as práticas parentais adotadas, o que pode acabar impactando a dinâmica familiar e o funcionamento das próprias crianças. Além disso, os estressores provenientes do contexto de pandemia podem influenciar significativamente os aspectos citados, sendo necessário suporte 10 social e comportamentos característicos de tolerância e resiliência não apenas neste período, mas também para possíveis obstáculos após o período epidêmico. Acrescenta-se que os resultados não devem ser generalizados para todos os pais e cuidadores de crianças com TDAH.pt_BR
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nívelpt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32235
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectpandemiapt_BR
dc.subjectCovid-19pt_BR
dc.subjectpráticas parentaispt_BR
dc.subjectestresse parentalpt_BR
dc.subjectTDAHpt_BR
dc.titleSaúde mental e práticas parentais em famílias de crianças com queixas de desatenção e hiperatividade no contexto da pandemia da Covid-19pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0203967709311323pt_BR
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6460387152175641pt_BR
local.contributor.board1Fuso, Simone Freitas
local.contributor.board2Carvalho, Ana Lucia Novais
local.description.abstractenDue to the discovery of the new coronavirus (COVID-19), some care measures have been devised to protect the world's population, including quarantine and/or social isolation. Even with the incontestable need for such measures, some psychological effects may have been caused, such as: stress, insomnia, irritability, nervousness, fear, anxiety, emotional exhaustion, substance abuse, post-traumatic stress disorder symptoms (PTSD), anxiety and depression symptoms. These symptoms, added to the moment of instability and uncertainty experienced, may impact the family dynamics, especially if the parental figures do not have the necessary resources to deal with the stressors generated by the quarantine. Hence, parents and caregivers of children with complaints compatible with Attention Deficit Hyperactivity/Impulsivity Disorder (ADHD), a neurodevelopmental disorder that presents itself as a pattern of inattention and/or hyperactivity and impulsivity that impacts social, academic and professional functioning, may experience greater psychological effects and stressors in addition to those already caused by the difficulty of dealing with their children's disorder. Therefore, via dissemination on social media, psychological care institutions and through the application of online tests and inventories (sociodemographic questionnaire, Depression, Anxiety and Stress Scale - DASS-21, Post-traumatic Stress Disorder Checklist - PCL-C, Parenting Stress Scale - EEPa, Parenting Practices Inventory - IPP and Guide of questions about ADHD complaints based on DSM-5) aim to investigate indicators of mental health of parents and caregivers during the pandemic context and the type of parenting practices used for children with complaints of inattention and hyperactivity. The sample of the present study consisted of 50 parents or caregivers (mostly female) of children between 6 and 12 years of age with ADHD complaints according to the DSM-5, in addition to a control group of 50 parents or caregivers (also mostly female) of children without complaints of neurodevelopmental disorders. Significantly higher means of depression (p=0.029), anxiety (p=0.009) and stress (p<0.001) were found in parents/caregivers of children with ADHD compared to the control group; in addition, 60% of the sample (ADHD group) had suggestive symptoms of PTSD. Among the indicators related to parenting, there were differences for parental stress (p=0.002) and more abusive parental practices related to discipline (p=0.005) for the ADHD group. Positive correlations were found mainly between ADHD symptoms with stress (p<0.001) and parental stress (p<0.001), as well as with more abusive parenting practices (p<0.001). In addition to these, positive correlations between parental stress and symptoms of depression (p<0.001), anxiety (p<0.001), stress (p<0.001), PTSD (p<0.001) and abusive practices (p<0.001) were also found. The severity of ADHD symptoms was significantly correlated with indicators of parental stress (p=0.039). From the results presented, it is possible to identify the state of vulnerability of parents and caregivers of children with ADHD in this sample in comparison with parents and caregivers of children without disorders; this issue can have several consequences for mental health aspects and for the adopted parenting practices, which may end up impacting the family dynamics and the functioning of the children themselves. Moreover, stressors from the pandemic context can significantly influence the aforementioned aspects, requiring social support and characteristic behaviors of tolerance and resilience not only in this period, but also for possible obstacles after the epidemic period. It is cautioned that the results should not be generalized to all parents and caregivers of children with ADHD.pt_BR
local.keywordspandemicpt_BR
local.keywordsCovid-19pt_BR
local.keywordsparenting practicespt_BR
local.keywordsparental stresspt_BR
local.keywordsADHDpt_BR
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCentro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)pt_BR
local.publisher.initialsUPM
local.publisher.programDistúrbios do Desenvolvimentopt_BR
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEpt_BR
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