A mídia em sala de aula: o papel do professor de letras diante da inserção das TIC nas práticas escolares

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dc.contributor.advisorVasconcelos, Maria Lucia Marcondes Carvalho
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8867051797313548por
dc.contributor.authorDelorenzi, Liliane Barros Oliveira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4490997472500947por
dc.date.accessioned2017-09-25T15:18:03Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:12:18Z
dc.date.available2020-05-28T18:12:18Z
dc.date.issued2017-08-04
dc.description.abstractO homem vem construindo sua história mediada pelas tecnologias que lhe são contemporâneas. O desenvolvimento tecnológico de cada época da civilização influenciou, modificou e marcou a cultura e a forma de compreender o tempo e o modo de vida de um povo. Atualmente, com transformações tão rápidas e constantes, a educação escolar tem que oferecer mais do que meros certificados de assimilação de saberes. Não basta treinar pessoas para simplesmente dominar máquinas ou fortalecer o consumismo, a educação precisa assumir seu verdadeiro papel de preparar cidadãos para esse mundo complexo e desafiador, ao formar pessoas capazes de lidar com as inovações e saber analisar criticamente a gama de informações a que têm fácil acesso. Essa questão é ainda mais evidente quando tratamos da formação do professor de Letras, uma vez que cabe a este profissional o desenvolvimento efetivo da linguagem oral e escrita, pois afinal, é por meio do domínio da língua que o educando terá acesso ao mundo. Identificadas tais exigências e desafios, analisamos como Portugal, com a mesma língua materna do Brasil, tem lidado com o crescente avanço tecnológico, os reflexos no seu contexto educacional e, ao mesmo tempo, como se dá a formação docente para atuar na sociedade do conhecimento. Na pesquisa de campo nesses países – Brasil e Portugal -, analisamos não só as práticas pedagógicas dos professores, mediadas pelas tecnologias para o ensino da língua materna, como também o espaço físico e os instrumentos que os professores dispõem. Objetivamos (re)ver e (re)pensar como o uso das TIC podem contribuir com o trabalho do professor em sala de aula, verificar como - e se - o professor de Língua Portuguesa tem sido instrumentalizado durante a formação inicial para atuar na Educação Básica e lidar com os impactos na Língua, que influenciam diretamente sua disciplina. O estudo permite vislumbrar o acontecer no dia a dia escolar e traz apontamentos que venham favorecer o trabalho do professor brasileiro inserido em um cenário que está longe de abarcar as exigências e necessidades da sociedade atual, tentando perceber a formação e a relevância do profissional de Letras no contexto mundial. Por fim, ponderamos sobre aspectos da atuação do professor em uma sociedade que anseia por uma formação crítica e reflexiva, uma vez que esbanja informação e carece de profundidade, assim como propomos que o uso das TIC em sala de aula seja mais um caminho para se chegar ao produto que objetivamos.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationDELORENZI, Liliane Barros Oliveira. A mídia em sala de aula: o papel do professor de letras diante da inserção das TIC nas práticas escolares. 2017. 184 f. Tese( Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo .por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25193
dc.keywordsmodern languageseng
dc.keywordstechnologieseng
dc.keywordsteachers’ formationeng
dc.keywordspedagogical practiceeng
dc.keywordsBrazil x Portugaleng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectletraspor
dc.subjectTICpor
dc.subjectformação docentepor
dc.subjectprática pedagógicapor
dc.subjectBrasil x Portugalpor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAISpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/14934/Liliane%20Barros%20Oliveira%20Delorenzi.pdf.jpg*
dc.titleA mídia em sala de aula: o papel do professor de letras diante da inserção das TIC nas práticas escolarespor
dc.typeTesepor
local.contributor.board1Iannone, Leila Rentroia
local.contributor.board2Martins, Valeria Bussola
local.contributor.board3Valle, Carmen Lúcia Bueno
local.contributor.board4Moraes, Ubirajara Carnevale de
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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