A importância do laboratório de ensino de Matemática na Educação Básica
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Tipo
TCC
Data de publicação
2022-06-08
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Máximo , Vitor Rafael Cavalcanti
Orientador
Azevedo , Vera Lucia Antonio
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Programa
Resumo
Esta monografia investigou a importância do LEM (Laboratório de Ensino de
Matemática) como um apoio aos docentes na realização de suas aulas com materiais
construídos por professores e alunos no laboratório. Essa investigação teve um cunho
de pesquisa qualitativa; quanto a utilização de um dos referenciais teóricos, usou-se
para sustentação dos conceitos apresentados, destacando-se principalmente em
pesquisa qualitativa “Pesquisa em Educação: Abordagem qualitativa” Menga Ludke e
Marli André e outros teóricos que sustentarão também os conceitos de Laboratório de
Matemática, como o Professor Dr. Sérgio Lorenzado no livro O Laboratório de Ensino
de Matemática na formação de professores; Educação Infantil e percepção
Matemática; Para Aprender Matemática; e outros autores que darão sustentação aos
conceitos de Educação Básica. O trabalho foi estruturado da seguinte forma:
introdução, na qual apresenta o conceito de LEM, referencial específico, justificativa
do trabalho, objetivos e a metodologia utilizada. Com com apresentação ainda de mais
dois capítulos, sendo que o segundo capítulo relata a formação de professores da
Educação Básica com ênfase na Educação Infantil e o terceiro capítulo apresenta um
Laboratório de Ensino de Matemática de uma Instituição de Ensino Superior como
apoio ao Ensino Básico, de modo a responder ao problema de pesquisa elaborado
temos os resultados e a conclusão da investigação deste projeto.
Descrição
Palavras-chave
laboratorio de matematica , formação de professores , Educação Básica , ensino de matemática