A justiça restaurativa no ensino jurídico: um mapeamento de sua abordagem nas grades curriculares e extracurriculares das principais universidades federais brasileiras

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dc.contributor.advisorAndrade, Bruna Soares Angotti Batista de
dc.contributor.advisorLatteslattes.cnpq.br/8603643176601434pt_BR
dc.contributor.authorAntônio, Gustavo De Oliveira
dc.date.accessioned2017-04-11T12:17:13Z
dc.date.available2017-04-11T12:17:13Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionGanhador do prêmio TCC - 2º Semestre de 2016pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem o objetivo de averiguar se e como a Justiça Restaurativa é abordada nas grades curriculares ou extracurriculares das faculdades de Direito do Brasil. Trata-se de conceito que ainda está em disputa, sendo passível de diversas interpretações e significações: pode ser considerada desde uma técnica alternativa de resolução de conflitos até uma nova forma de convivência, capaz de se configurar como um dos caminhos para uma cultura de paz. Por motivos metodológicos, realiza-se um recorte que pretende analisar apenas a graduação de Direito de uma universidade federal localizada em cada uma das capitais e no Distrito Federal do Brasil. Diante das experiências de Justiça Restaurativa encontradas, o trabalho busca examinar como se dão essas abordagens no ensino jurídico. Perante a ausência de iniciativas educacionais relativas a práticas restaurativas na maioria das universidades pesquisadas, almeja-se entender os motivos para tal situação, buscando relacioná-la com o próprio status atual da Justiça Restaurativa no âmbito do Poder Judiciário brasileiro, com os problemas do ensino jurídico no país, com a função social do Direito e com a busca por justiça social. Por fim, o trabalho abarca um balanço entre os prós e contras da implantação da Justiça Restaurativa nos cursos de Direito, apontando indícios de como o ensino de tal conteúdo pode ser uma pequena semente para formar profissionais mais voltados para a solução dos conflitos – e menos focados em uma cultura litigante e individualista –, de tal forma a criar atores capazes de visualizar os aspectos sociais e de promover um efetivo entendimento entre as pessoas.pt_BR
dc.formatTextopt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/17961
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectjustiça restaurativapt_BR
dc.subjectfaculdades de direitopt_BR
dc.subjectuniversidades federais brasileiraspt_BR
dc.subjectcultura de pazpt_BR
dc.subjectjustiça socialpt_BR
dc.titleA justiça restaurativa no ensino jurídico: um mapeamento de sua abordagem nas grades curriculares e extracurriculares das principais universidades federais brasileiraspt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.countryBrasilpt_BR
local.publisher.departmentFaculdade de Direito (FD)pt_BR
local.publisher.initialsUPMpt_BR
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