Docência na universidade: aprendizagem e desenvolvimento profissional docente no ensino superior

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dc.contributor.advisorMizukami, Maria da Graça Nicolettipt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2121396261196481por
dc.contributor.authorPadula, Sandra Regina Paespt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4990025191083207por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:42:45Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:55Z
dc.date.available2014-09-25pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:10:55Z
dc.date.issued2014-05-20pt_BR
dc.description.abstractO foco deste trabalho é sobre a aprendizagem e desenvolvimento profissional docente no ensino superior. A pesquisa e de cunho qualitativo e se desenvolveu em torno do seguinte problema: como professores do ensino superior egressos do PPG - EAHC UPM de diferentes áreas do conhecimento caracterizam suas trajetórias de aprendizagem da docência? O objetivo geral foi como professores do ensino superior egressos do PPG - EAHC UPM de diferentes áreas do conhecimento caracterizam suas trajetórias de aprendizagem da docência. Para isso, recorremos de um estudo exploratório-descritivo, com professores egressos do PPG-EAHC que estão exercendo a docência em instituições no ensino superior, por meio de entrevistas. A discussão e análise dos aspectos relevantes dos dados pelo método descritivo-analítico revelam que o início da docência possui experiências próprias e merece atenção na constituição da formação docente. Os professores sentem falta de uma formação pedagógica específica para o ensino superior e reconhecem a necessidade de continuar os estudos na pós-graduação, relatam a importância da formação em serviço uma vez que o docente nunca encerra sua formação. Além disso, indicam as dificuldades encontradas no ensino superior: vencer a insegurança que a falta de experiência gera; aprender e encontrar soluções com a heterogeneidade e diversidade dos alunos que chegam hoje aos bancos escolares com defasagens nos conteúdos, e com salas de aula numerosas; e ainda, a importância de dialogar com os pares para compartilhar experiências e aprendizagens. O estudo realizado enfatizou que a autonomia e a constituição da profissão docente é um processo em construção e se desenvolve com a experiência adquirida no exercício da própria docência. Confirmou também que a formação pedagógica do docente do ensino superior também se apoia informalmente nas suas aprendizagens como aluno universitário, em especial, nas suas memórias dos bons professores, um profissional que adquire e desenvolve conhecimentos a partir da prática e no confronto com as condições da profissão ao longo de sua trajetória profissional. E a necessidade de uma profissionalização dos professores e, sobre a necessidade de tornar se reflexivos sobre e que sua aprendizagem.por
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationPADULA, Sandra Regina Paes. Docência na universidade: aprendizagem e desenvolvimento profissional docente no ensino superior. 2014. 108 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2014.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24789
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectensino e aprendizagempor
dc.subjecteducação permanentepor
dc.subjectdocênciapor
dc.subjectformação de professorespor
dc.subjectensino superiorpor
dc.subjectHigher Education teacherseng
dc.subjectlearning in teachingeng
dc.subjectprofessional development of teachingeng
dc.subjectteacher educationeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4143/Sandra%20Regina%20Paes%20Padula.pdf.jpg*
dc.titleDocência na universidade: aprendizagem e desenvolvimento profissional docente no ensino superiorpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Pagotto, Maria Dalva Silvapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9325110092518389por
local.contributor.board2Tancredi, Regina Maria Simões Puccinellipt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7581179241493847por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Sandra Regina Paes Padula.pdf
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis