A biblioteca universitária contemporânea: um lugar de ensino-aprendizagem

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorVieira, Marili Moreira da Silva
dc.contributor.authorPereira, Aline Amarante
dc.date.accessioned2022-04-06T14:58:32Z
dc.date.available2022-04-06T14:58:32Z
dc.date.issued2022-02-03
dc.description.abstractA presente pesquisa tem como objetivo identificar a biblioteca universitária na atualidade como um lugar de ensino-aprendizagem, de apropriação informacional e cultural e atuante na universidade, bem como compreender o papel da biblioteca e do bibliotecário como mediadores desse processo. O embasamento teórico sobre aprendizagem está ancorado nos conceitos de aprendizagem do psicólogo sócio-interacionista Vigotsky. Para fundamentarmos a relação da biblioteca com a informação e educação, nos baseamos nos conceitos da infoeducação dos autores Perrotti e Pieruccini; para conceituar a mediação cultural, valemo-nos dos mesmos autores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que utilizamos a Roda de Conversa, proposta por Warschauer, com bibliotecários atuantes em bibliotecas universitárias. Para análise dos dados utilizamos a análise de prosa, de André. A partir das rodas de conversas pudemos constatar que a biblioteca universitária ainda é um local de pesquisa e que, em grande medida, a relação com os sujeitos se dá por meio de treinamentos que ajudem o aluno a desenvolver a competência para localizar a informação. Por fim, é necessário que a biblioteca universitária reveja sua função que, ainda é, em grande medida, tecnicista, para que seja um lugar de apropriação cultural.pt_BR
dc.description.sponsorshipIPM - Instituto Presbiteriano Mackenziept_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28926
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectbiblioteca universitáriapt_BR
dc.subjectbiblioteca universitária contemporâneapt_BR
dc.subjectaprendizagem significativapt_BR
dc.subjectinfoeducaçãopt_BR
dc.subjectmediaçãopt_BR
dc.subjectcompetência da informaçãopt_BR
dc.subjectcompetência (crítica) da informaçãopt_BR
dc.titleA biblioteca universitária contemporânea: um lugar de ensino-aprendizagempt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3317058339527444pt_BR
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1216742187450396pt_BR
local.contributor.board1Lopes, Ana Lúcia de Souza
local.contributor.board2Araújo, André Vieira de Freitas
local.description.abstractenThis research aims to identify the university library today as a place of teaching-learning, informational and cultural appropriation and active in the university, as well as to understand the role of the library and the librarian as mediators of this process. The theoretical basis on learning is anchored in the learning concepts of the socio-interactionist psychologist Vigotsky. To support the relationship between the library and information and education, we based on the concepts of Infoeducation of the authors Perrotti and Pieruccini and to conceptualize cultural mediation, Perrotti and Pieruccini. This is a qualitative research in which we used the Conversation Wheel proposed by Warschauer with librarians working in university libraries and for data analysis we used the analysis of prose, by André. From the wheels of conversations we could see that the university library is still a place of research and that, to a large extent, the relationship with the subjects takes place through training, so that the student has competence to locate the information. Finally, it is necessary for the university library to review its function, which is still largely technical, in order to be a place of cultural appropriation.pt_BR
local.keywordsuniversity librarypt_BR
local.keywordscontemporary university librarypt_BR
local.keywordsmeaningful learningpt_BR
local.keywordsinfoeducationpt_BR
local.keywordsmediationpt_BR
local.keywordscompetence of informationpt_BR
local.keywordscritical competence of informationpt_BR
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)pt_BR
local.publisher.initialsUPM
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapt_BR
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
ALINE AMARANTE PEREIRA.pdf
Tamanho:
1.29 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Aline Amarante Pereira
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis