A formação do ethos e o processo discursivo das redações do Enem: análise do canal de Lucas Felpi

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dc.contributor.advisorDemichelli, Maurício
dc.contributor.advisorCorrêa, Lilian Cristina
dc.contributor.authorArranna, Luiz Gabriel Matheus
dc.contributor.refereesCorrêa, Lilian Cristina
dc.contributor.refereesBatista, Ronaldo de Oliveira
dc.date.accessioned2022-10-24T18:55:06Z
dc.date.available2022-10-24T18:55:06Z
dc.date.issued2022-07-16
dc.description.abstractO ENEM –Exame Nacional do Ensino Médio –avalia os estudantes a partir dos conteúdos aprendidos durante o ensino médio e também é utilizado como ferramenta de ingresso para o ensino superior. Por meio disso, os alunos também utilizam suas notas para ingressarem em outras faculdades que não estão alocadas no Brasil. O exame exige uma redação dissertativa-argumentativa para verificar se os concorrentes têm aptidão com as normas padrões da língua portuguesa e, consequentemente, essas redações são avaliadas por avaliadores escolhidos pela própria banca. Nota-se que há dificuldades em realizar a redação do exame por parte dos alunos e, com isso, existe cursos disponibilizados no You-tube por ex-candidatos que ensinam outros concorrentes a desenvolverem, estruturarem e a escreverem uma redação de acordo com o que está sendo pedido pelo INEP. Isso implica em fazer com que os candidatos apenas decorem estruturas de redações notas 1000 disponibilizadas por esses criadores de conteúdos e, infelizmente, faz com que não haja uma representação da aprendizagem do estudante durante o seu ensino básico. Assim, depara-se com um youtuber intitulado Lucas Felpi, o qual também obteve uma boa nota e –atualmente –busca ensinar outros sujeitos a conseguirem notas similares, demonstrando estruturas e como desenvolver uma redação a partir do que é ensinado apenas em seus vídeos. Por essa ótica, o objetivo desta pesquisa é analisar a maneira que Felpi cria o seu ethos para comercializar o seu curso de redações na plataforma de informações, destacando materiais que são passados por Lucas em seus vídeos e, especialmente, o que é falado.pt_BR
dc.description.abstractThe ENEM –National High School Exam –assesses students based on the contents learned during high school and is also used as a tool for entering graduate school. Through this, students also use their grades to enter other colleges that are not located in Brazil. The exam requires an argumentative-essay writing to verify if the competitors have aptitude with the standard norms of the Portuguese language and, consequently, these essays are evaluated by evaluators chosen by the board itself. It is noted that the students find it difficult in writing the essay, and therefore, there are courses available on Youtube by former candidates that teach other competitors to develop, structure and write an essay according to what is being requested by INEP. This implieshaving candidates only memorize 1000 grade essay structures provided by these content creators and, unfortunately, causes there to be no representation of student learning during their basic education. Thus, a youtuber named Lucas Felpi, who also got a good grade and –currently –seeks to teach other subjects to get similar grades by demonstrating structures and how to develop an essay from what is taught only in his videos. From this perspective, the objective of this research is to analyze the way that Felpi creates his ethosto market his writing course on the information platform, highlighting materials that are passed on by Lucas in his videos, and especially what is said in them.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/30936
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectethospt_BR
dc.subjectredaçãopt_BR
dc.subjectEnempt_BR
dc.subjectestruturapt_BR
dc.subjectEnem writingpt_BR
dc.subjectStructure of essayspt_BR
dc.titleA formação do ethos e o processo discursivo das redações do Enem: análise do canal de Lucas Felpipt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.departmentCentro de Comunicação e Letras (CCL)pt_BR
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