O ensino religioso no sistema público de ensino: uma proposta para a formação do profissional docente
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2008-08-11
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Silva, Ailton Trindade da
Orientador
Liberal, Márcia Mello Costa de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Caldas Filho, Carlos Ribeiro
Ferreira, Maria Elisa de Mattos Pires
Ferreira, Maria Elisa de Mattos Pires
Programa
Ciências da Religião
Resumo
O escopo desta dissertação é refletir sobre a formação do professor de ensino religioso dentro de uma licenciatura plena, com vistas a uma formação qualitativa abrangente, isto é, capaz de suprir habilmente as vertentes do ensino religioso laico e também do ensino religioso confessional, ao visar a ocupação de ambos os espaços. Para tanto, apontamos sugestões diferenciadas na epistemologia, enquanto Ciência da Religião, no que se refere ao papel da Teologia, enfocando a quebra de paradigmas do uso da Bíblia Sagrada como um dos
materiais didáticos na prática docente. Discute-se esse novo caminho a partir das experiências pessoais de docentes dessa referida área do saber, e da perspectiva de múltiplos olhares, que se posicionam contra ou a favor do Ensino Religioso no sistema público de ensino. Nesse ensejo, desenvolve-se uma pesquisa de campo de caráter exploratório, fundamentada em questionários aplicados a 35 professores de ensino religioso do sistema estadual de ensino em Uberlândia/MG e visa-se conhecer a realidade da prática pedagógica no seu ambiente escolar. Visando conhecer a multiplicidade de opiniões, a favor ou contra o ensino religioso nas escolas públicas fez-se uma pesquisa virtual, no site: www.educacaopublica.ri.gov.br/discutindo/discutindo.asp?cod_per=25 cujas amostras são pertinentes ao objetivo da pesquisa. A estrutura do trabalho ficou assim sistematizada com os seguintes eixos: introdução; desvelando o campo de
atuação docente do ensino religioso: pesquisa; o ensino religioso nas escolas públicas uma questão polêmica; refletindo sobre a formação de professores para o ensino básico. Por todo o trabalho percebe-se a insistência de construção de um profissional qualificado, bem preparado, apto para atender as reais necessidades do seu campo de ação, na construção de um novo homem, moldado pelos valores nobres da alma. O texto conclui enunciando sugestões que poderão ser usadas numa possível formação de docente nos cursos de licenciatura do ensino religioso.
Descrição
Palavras-chave
ensino religioso , formação docente , professor(a) , escola
pública , habilidade , qualidade , valores éticos , valores morais , transcendência , religious education , teaching formation , professor , public school , ethical values , moral values , ability , quality , transcendence
Assuntos Scopus
Citação
SILVA, Ailton Trindade da. O ensino religioso no sistema público de ensino: uma proposta para a formação do profissional docente. 2008. 182 f. Dissertação (Mestrado em Religião) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2008.