Expatriados: aprendizes ou peixes fora d'água? Até onde a expatriação promove a aprendizagem do indivíduo e da organização?

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dc.contributor.advisorBido, Diógenes de Souzapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7757562071320086por
dc.contributor.authorSilva, Jacqueline Vasconcelos dapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6679123072550436por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:26:47Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:04:21Z
dc.date.available2010-10-25pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:04:21Z
dc.date.issued2010-02-03pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa teve como objetivo identificar, descrever e analisar o que os profissionais brasileiros e estrangeiros, que foram transferidos a trabalho para outro país, e que já retornaram ao seu país de origem, entendem como aprendizagem resultante da experiência da expatriação. Pretendeu-se conhecer em quais situações este aprendizado ocorreu para o indivíduo, e se este aprendizado foi absorvido pela organização. O estudo apoiou-se nas perspectivas psicológicas aplicadas aos estudos de aprendizagem nas organizações, nos estudos sobre aprendizagem informal dentro de instituições, e, sobretudo, nos estudos de aprendizagem de adultos a partir da abordagem da aprendizagem transformadora proposta por Jack Mezirow (1991). Foi conduzido um estudo qualitativo interpretativo básico com dez participantes. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas, análise documental e observação, e foram analisados segundo o processo de análise de dados qualitativos proposto por Flores (1994). Os resultados mostram que a experiência da expatriação desencadeia processos de aprendizagem transformadora por intermédio de mudanças de pontos de vistas e de pressupostos do indivíduo. Foram constatados ainda processos de aprendizagem informal e exemplos da ligação entre processos de aprendizagem individual e aprendizagem organizacional.por
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23574
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectexpatriaçãopor
dc.subjectaprendizagem do indivíduopor
dc.subjectaprendizagem organizacionalpor
dc.subjectaprendizagem transformadorapor
dc.subjectaprendizagem informalpor
dc.subjectexpatriationeng
dc.subjectindividual learningeng
dc.subjectorganizational learningeng
dc.subjecttransformative learningeng
dc.subjectinformal learningeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3066/Jaqueline%20Vasconcelos%20da%20Silva.pdf.jpg*
dc.titleExpatriados: aprendizes ou peixes fora d'água? Até onde a expatriação promove a aprendizagem do indivíduo e da organização?por
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Godoy, Arilda Schmidtpt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8335648990336274por
local.contributor.board2Lacombe, Beatriz Maria Bragapt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8953320538587118por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentAdministraçãopor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programAdministração de Empresaspor
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