Estratégias de aprendizagem em função da finalidade para o aprendizado: um estudo com trabalhadores de linha de produção do ramo automotivo

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dc.contributor.advisorBido, Diógenes de Souzapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7757562071320086por
dc.contributor.authorUshiro, Eduardo Jardimpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8039286556340564por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:26:20Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:04:05Z
dc.date.available2015-06-01pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:04:05Z
dc.date.issued2015-02-26pt_BR
dc.description.abstractO aumento da competitividade tem forçado as organizações a se adaptarem e reinventarem constantemente. Esse contexto implica diretamente em motivos encontrados pelos indivíduos para aprender, como resolver um problema, por exemplo, levando os mesmos a utilizarem diferentes estratégias no processo de aprendizagem. As estratégias podem ter um caráter informal, como pedir ajuda aos colegas, pesquisar material escrito, ou formal, como participar de cursos oferecidos pela empresa. Este estudo procurou mensurar e compreender quais estratégias de aprendizagem são mais utilizadas de acordo com quatro finalidades identificadas no local de trabalho: resolver um problema, executar uma nova tarefa, obter autonomia e aumentar as chances de crescimento na empresa. A amostra foi composta por 463 profissionais que atuam na linha de produção de uma empresa do ramo automotivo. Foram realizadas análises fatoriais confirmatórias para se garantir a validade e confiabilidade das medidas, posteriormente, os escores fatoriais foram utilizados nas comparações do uso de cada estratégia de aprendizagem para cada finalidade. Os resultados demonstraram que as estratégias de aprendizagem utilizadas não diferem conforme as quatro finalidades apresentadas. Dentre as estratégias pesquisadas, a mais utilizada é a ajuda interpessoal, ou seja, buscar informações e conhecimentos com outras pessoas. As estratégias menos utilizadas são a consulta a material escrito e a participação em cursospor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23474
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectaprendizagem individualpor
dc.subjectaprendizagem informalpor
dc.subjectestratégias de aprendizagempor
dc.subjectindividual learningeng
dc.subjectinformal learningeng
dc.subjectlearning strategieseng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/2821/Eduardo%20Jardim%20Ushiro.pdf.jpg*
dc.titleEstratégias de aprendizagem em função da finalidade para o aprendizado: um estudo com trabalhadores de linha de produção do ramo automotivopor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Hanashiro, Darcy Mitiko Moript_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8193396073610884por
local.contributor.board2Barroso, Antonio Carlos de Oliveirapt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9295194147876457por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentAdministraçãopor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programAdministração de Empresaspor
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Eduardo Jardim Ushiro.pdf
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