Da discussão do racismo nos livros didáticos aos desafios da formação docente
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2024-08-08
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Ramos , André Luiz
Orientador
Silva, Paulo Fraga da
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Oliveira, Lamartine Gaspar de
Batista, Waleska Miguel
Batista, Waleska Miguel
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
O racismo com suas diversas modalidades e formas de atuação tem sido objeto de estudo e discussão na atualidade. Com implicações éticas, sociológicas e jurídicas, o tema tem sido abordado até mesmo nos livros didáticos e paradidáticos. Mesmo com os critérios elencados do PNLD de 2019 e leis esparsas, o racismo ainda encontra um lugar de fala na sociedade, nas pessoas e sobretudo nos livros didáticos. Isto deveria ser objeto de preocupação das instituições de ensino, órgãos fiscalizadores, educadores de modo geral da sociedade. O objetivo principal deste estudo foi examinar a presença do racismo nos materiais didáticos, os meios de detectá-lo tomando como base o edital de 2019, livros, artigos e leis esparsas. O método utilizado consistiu na aplicação e análise de material relacionado. Na análise do tema em si, chegou-se à conclusão de que o racismo ainda continua presente na sociedade com todas as suas particularidades. Os resultados desta dissertação indicaram que para combater o racismo no seu nascedouro se faz necessário investir na formação do docente, principalmente aqueles que trabalham com crianças, bem como na elaboração e inserção do componente curricular “Educação para Relações Étnico Raciais” na matriz pedagógica dos cursos de licenciatura.
Descrição
Palavras-chave
PNLD , racismo , livro didático , formação docente