O acompanhamento dos estágios curriculares supervisionados por meio do Facebook: uma ferramenta midiática na formação do docente da área de Letras

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dc.contributor.advisorVasconcelos, Maria Lúcia Marcondes Carvalhopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8867051797313548por
dc.contributor.authorMartins, Valéria Bussolapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0431668948042658por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:47:33Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:12:05Z
dc.date.available2014-06-06pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:12:05Z
dc.date.issued2014-04-03pt_BR
dc.description.abstractA formação de professores vem à tona com uma frequência cada vez maior na medida em que diminui o número de jovens que escolhem exercer sua atividade profissional na área da educação. Baixos salários, péssimas condições de trabalho, jornada semanal exaustiva, baixa estima social e indisciplina por parte dos alunos têm contribuído para que o número de discentes nos cursos de Licenciatura diminua. Ademais, no início da formação, o graduando já enfrenta dificuldades. Quando tem de cumprir o estágio curricular supervisionado para receber a habilitação para ministrar aulas, o licenciando é desestimulado na medida em que muitos professores que atuam na Educação Básica não encorajam os estagiários a entrar na profissão. Foi a partir desse desanimador contexto educacional brasileiro que surgiu a prática geradora desta tese. Este trabalho objetiva refletir sobre o papel do estágio curricular supervisionado na formação do profissional da área de Letras. Propõe-se, dessa forma, averiguar como o estágio está regulamentado, como transcorre, como é orientado pelos professores nas instituições formadores e nas instituições da Educação Básica, como interfere na formação docente e se ele pode fazer germinar nos graduandos o gosto pela profissão de educador. Sendo fruto de uma experiência profissional voltada para a formação docente, esta tese busca, também, oferecer aos professores da Licenciatura em Letras uma alternativa mais atraente e significativa de acompanhamento para os estágios. Para tanto, é descrita a experiência de se acompanhar os estágios por meio de uma rede social: o Facebook, que permitiu que os alunos expressassem-se de uma forma muito mais dinâmica, ressaltando a constante possibilidade de reflexão grupal já que todos os alunos acompanharam os estágios dos colegas. Por fim, pondera-se sobre a necessidade de se repensar os cursos de formação dos docentes de Língua Portuguesa, de se alterar os objetivos e a forma de execução dos estágios supervisionados e a importância da constante atualização também dos professores que formam outros docentes.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationMARTINS, Valéria Bussola. O acompanhamento dos estágios curriculares supervisionados por meio do Facebook: uma ferramenta midiática na formação do docente da área de Letras. 2014. 192 f. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2014.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25112
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectLetraspor
dc.subjectformação docentepor
dc.subjectestágio curricular supervisionadopor
dc.subjectrede socialpor
dc.subjectModern Languageseng
dc.subjectcurriculum supervised internshipeng
dc.subjectsocial networkeng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4589/Valeria%20Bussola%20Martins.pdf.jpg*
dc.titleO acompanhamento dos estágios curriculares supervisionados por meio do Facebook: uma ferramenta midiática na formação do docente da área de Letraspor
dc.typeTesepor
local.contributor.board1Lajolo, Marisa Philbertpt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1025607971064367por
local.contributor.board2Bridi, Marlise Vazpt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4486189642933939por
local.contributor.board3Masetto, Marcos Tarcisopt_BR
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0857037856114032por
local.contributor.board4Allegretti, Sônia Maria de Macedopt_BR
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/8678853721350456por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentLetraspor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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