Interdisciplinary games in the classroom: An efficient, meaningful, dynamic, and fun didactic methodological possibility Jogos interdisciplinares em sala de aula: uma possibilidade didáticometodológica eficiente, significativa, dinâmica e divertida
Tipo
Artigo de evento
Data de publicação
2014
Periódico
CICIC 2014 - Cuarta Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informatica y Cibernetica, Memorias
Citações (Scopus)
0
Autores
Jesus P.
Quesada R.
Martins V.
Quesada R.
Martins V.