Condução dos estudos na era digital: proposição de uma ferramenta para atuar complementarmente na formação acadêmica presencial

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dc.contributor.advisorBarros, Solange D. Palma S.
dc.contributor.authorCosta, Gabriel Ribas da
dc.contributor.authorGimenez, Thiago Fernandes
dc.date.accessioned2023-02-08T15:20:38Z
dc.date.available2023-02-08T15:20:38Z
dc.date.issued2022-12-07
dc.description.abstractA questão da educação é um tema que está em constante discussão no cenário brasileiro, com diversos estudos, modelos e propostas constantemente sendo apresentados. Neste trabalho escolheu se a educação superior como o assunto principal a ser analisado. Nas pesquisas e levantamentos realizados foi possível identificar alguns problemas relacionados com estudo e absorção de conteúdos transmitidos na faculdade. O principal problema identificado é que, em um contexto de transformação digital da sociedade, a estagnação do modelo de ensino não acompanhando a evolução tecnológica do modo de vida das pessoas, causa um descolamento e uma dificuldade de absorção para os novos estudantes cada vez mais inseridos em no mundo digital e perde oportunidades de tirar proveito dessas tecnologias. Além de uma extensa pesquisa acadêmica, optou-se por realizar uma pesquisa de campo que foi conduzida com estudantes de diversas faculdades, os resultados dessa pesquisa serão apresentados neste artigo. Neste trabalho de conclusão de curso será apresentado de um ambiente digital integrador para os estudantes de graduação construído utilizando-se do feedback recebido na pesquisa, juntamente com tópicos importantes apontados na pesquisa acadêmica.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/31278
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectera digitalpt_BR
dc.subjecteducaçãopt_BR
dc.titleCondução dos estudos na era digital: proposição de uma ferramenta para atuar complementarmente na formação acadêmica presencialpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.departmentFaculdade de Computação e Informática (FCI)pt_BR
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