Tradução, adaptação do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) para o português do Brasil e estudos psicométricos dos formulários infanto-juvenis

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorTeixeira, Maria Cristina Triguero Veloz
dc.contributor.authorTafla, Tally Lichtensztejn
dc.date.accessioned2024-07-01T18:46:16Z
dc.date.available2024-07-01T18:46:16Z
dc.date.issued2024-06-06
dc.description.abstractO Funcionamento Adaptativo (FA) é definido como habilidades conceituais, sociais e práticas importantes para a realização das atividades diárias. No entanto, ainda são escassos instrumentos normatizados para a tal avaliação no contexto nacional. Este estudo teve como objetivo traduzir e adaptar culturalmente o Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) e verificar suas propriedades psicométricas dos formulários destinados a crianças e adolescentes em amostras brasileiras de crianças típicas e com transtornos do neurodesenvolvimento. Para isso, a presente tese foi dividida em três estudos: Estudo 1 - Tradução e adaptação transcultural do ABAS-3 para o português do Brasil; Estudo 2 – Verificação de evidências de validade baseada na estrutura interna dos formulários de pais do ABAS-3; e Estudo 3 - Estudos psicométricos e Evidências de validade baseadas na relação com outras variáveis. O Estudo 1, atendendo a diretrizes da International Test Commission (ITC), e contou com etapas de traduções (n=2) e posteriores análises de juízes (n=33), e resultou em boas evidências de validade de conteúdo do instrumento. Já para o Estudo 2, que teve como objetivo a verificação da estrutura fatorial da versão brasileira do ABAS-3, participaram pais de 2.594 crianças, divididas entre 0 a 5 anos (n= 1332) e 5 a 21 anos (n=1262). A Análise Fatorial Confirmatória apresentou bom ajuste para um modelo unifatorial de comportamento adaptativo geral e para um modelo com três fatores (Conceitual, Social e Prático), semelhante à versão original do instrumento. Para o Estudo 3, foram selecionadas randomicamente indivíduos do Estudo 2, bem como pais de 125 crianças com transtornos do neurodesenvolvimento na mesma faixa etária, sendo 60 com Transtorno do Espectro Autista (TEA), 36 com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e 29 com Deficiência Intelectual (DI). Foram investigadas evidências de confiabilidade teste-reteste, validade baseada na confiabilidade entre respondentes, validade baseadas nas relações com variáveis externas, com o quociente de inteligência (QI) e escores de competências, validade convergente, acurácia e validade baseadas em grupos clínicos e nível socioeconômico. Todas as evidências apresentaram índices que variaram de bons a excelentes, semelhantes às da versão original do instrumento, com exceção do QI, resultado que foi discutido. Os resultados obtidos nos três estudos mostram a qualidade da versão brasileira do ABAS-3, que permitirá o estabelecimento de normas para os formulários destinados a pais de crianças de 0 a 5 anos e crianças, adolescentes e jovens adultos de 5 a 21, aumentando a disponibilidade de instrumentos que avaliam FA no país.
dc.description.sponsorshipFAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38825
dc.language.isopt_BR
dc.subjectAdaptive Behavior Assessment System - ABAS-3
dc.subjectfuncionamento adaptativo
dc.subjectdeficiência intelectual
dc.subjectevidências de validade
dc.titleTradução, adaptação do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) para o português do Brasil e estudos psicométricos dos formulários infanto-juvenis
dc.typeTese
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1500695593391363
local.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-6096-8414
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6972201065744292
local.contributor.authorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-8782-8905
local.contributor.board1Seabra, Alessandra Gotuzo
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7828325860191703
local.contributor.board1Orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8373-7897
local.contributor.board2Bandeira, Denise Ruschel
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8076277212019178
local.contributor.board2Orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9867-2718
local.contributor.board3Macedo, Elizeu Coutinho de
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0683719309513445
local.contributor.board3Orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1412-3450
local.contributor.board4Silva, Mônia Aparecida da
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/4448248613510170
local.contributor.board4Orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8840-7547
local.contributor.coadvisorMecca, Tatiana Pontrelli
local.contributor.coadvisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9354478198313928
local.contributor.coadvisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-2009-6228
local.description.abstractenAdaptive Functioning (AF) is defined as conceptual, social and practical skills important for carrying out daily activities. However, there are still few standardized instruments for such assessment in the national context. This study aimed to translate and culturally adapt the Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) and verify its psychometric properties of the forms intended for children and adolescents in Brazilian samples of typical children and those with neurodevelopmental disorders. To this end, this thesis was divided into three studies: Study 1 - Translation and cross-cultural adaptation of ABAS-3 into Brazilian Portuguese; Study 2 – Verification of validity evidence based on the internal structure of the ABAS-3 parent forms; and Study 3 - Psychometric studies and validity evidence based on the relationship with other variables. The study 1, meeting the guidelines of the International Test Commission (ITC), included translation stages (n=2) and subsequent analysis by judges (n=33), and resulted in good evidence of the instrument's content validity. For Study 2, which aimed to verify the factorial structure of the Brazilian version of ABAS-3, parents of 2,594 children participated, divided between 0 to 5 years old (n= 1332) and 5 to 21 years old (n=1262). The Confirmatory Factor Analysis showed a good fit for a single-factor model of general adaptive behavior and for a model with three factors (Conceptual, Social and Practical), similar to the original version of the instrument. For Study 3, individuals from Study 2 were randomly selected, as well as parents of 125 children with neurodevelopmental disorders in the same age group, 60 with Autism Spectrum Disorder (ASD), 36 with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and 29 with Intellectual Disability (ID). Evidence of test-retest reliability, validity based on reliability between respondents, validity based on relationships with external variables, with the intelligence quotient (IQ) and competency scores, convergent validity, accuracy and validity based on clinical groups and socioeconomic level were investigated. All evidence presented indices that varied from good to excellent, similar to those of the original version of the instrument, with the exception of IQ, a result that was discussed. The results obtained in the three studies show the quality of the Brazilian version of ABAS-3, which will allow the establishment of standards for forms intended for parents of children aged 0-5 and children, adolescents and young adults aged 5-21, increasing the availability of instruments that assess AF in the country.
local.keywordsAdaptive Behavior Assessment System - ABAS-3
local.keywordsadaptive functioning
local.keywordsintellectual disability
local.keywordsvalidation
local.publisher.departmentCentro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
local.publisher.programCiências do Desenvolvimento Humano
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TALLY LICHTENSZTEJN TAFLA.pdf
Tamanho:
1.63 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.22 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Ciências do Desenvolvimento Humano -Teses - CCBS Higienópolis (a partir de 2024)