Tecnologias móveis na educação

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dc.contributor.advisorAlmeida, Jane Mary Pereira dept_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8328548533414301por
dc.contributor.authorHiguchi, Adriane Aparecida da Silvapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6985184866597530por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:42:05Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:42Z
dc.date.available2011-11-30pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:10:42Z
dc.date.issued2011-08-23pt_BR
dc.description.abstractO uso da tecnologia móvel tem provocado mudanças em vários segmentos da sociedade. Inseridos no cotidiano das pessoas, os dispositivos móveis digitais transformam a cada dia a maneira como as pessoas se comunicam, se relacionam, trabalham, consomem, se divertem e aprendem. Em busca de maior flexibilidade, comodidade e mobilidade, a sociedade se apropria cada vez mais da linguagem digital e imprime novas características às relações emissor-receptor, consumidor-empresa, trabalhador-empregador, imprensa-leitor e até a de cidadão-Estado. A chamada ―geração digital‖ nasce, cresce, aprende e vive conectada a um mundo digital repleto de informações circulantes e mutantes, disponibilizadas por meio de dispositivos digitais móveis, como aparelhos celulares, netbooks, tablets etc. Diferentemente de gerações passadas, a atual geração demonstra habilidades para navegar em movimento nas informações de inúmeros canais e veículos, tudo ao mesmo tempo. Nesse contexto, a educação também não está imune aos efeitos da tecnologia móvel. De que maneira ocorre a apropriação desta tecnologia nas escolas? Como a educação ―formal‖ percebe e lida com os aparelhos celulares dentro da sala de aula? Quais são os desafios? Este trabalho de pesquisa inicia uma reflexão interdisciplinar, que envolve tecnologia da informação e comunicação e educação, em busca de respostas para esses questionamentos. Com ênfase no aparelho celular, busca-se aqui saber se e como o ambiente escolar incorpora a tecnologia móvel no processo educacional. Este trabalho apresenta o estudo exploratório que foi realizado em uma escola pública da cidade de Mogi das Cruzes, localizada na Grande São Paulo, com alunos do 9º ano do curso Ensino Fundamental e 2º ano do curso Ensino Médio, que utilizam o aparelho celular como auxiliar em atividades pedagógicas desenvolvidas, de forma pontual e esporádica, pela educadora na área de conhecimento em Históriapor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24711
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectaprendizagem móvelpor
dc.subjecttecnologia móvelpor
dc.subjectdispositivos móveispor
dc.subjectaparelho celularpor
dc.subjectmobile learningeng
dc.subjectmobile technologyeng
dc.subjectmobile deviceseng
dc.subjectcell phoneeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4080/Adriane%20da%20Silva%20Higuchi.pdf.jpg*
dc.titleTecnologias móveis na educaçãopor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Peña, Maria de Los Dolores Jimenezpt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9834111047842200por
local.contributor.board2Oliveira, Lucila Maria Pesce dept_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4867232275873194por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Adriane da Silva Higuchi.pdf
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis