Contando histórias para crianças com deficiências: uma possibilidade de atuação fonoaudiológica na estimulação da linguagem

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dc.contributor.advisorMasini, Elcie Aparecida Fortes Salzanopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7613176591861089por
dc.contributor.authorMarra, Silvia Cristinapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7026549090920616por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:40:22Z
dc.date.accessioned2020-03-19T15:20:09Z
dc.date.available2007-08-14pt_BR
dc.date.available2020-03-19T15:20:09Z
dc.date.issued2006-03-13pt_BR
dc.description.abstractEste estudo objetivou verificar a possibilidade de utilizar a contação de histórias como estratégia de estimulação de linguagem, de crianças com paralisia cerebral e deficiência mental, na atuação fonoaudiológica. Inclui a fundamentação desta dissertação revisão teórica sobre as concepções de histórias, fábulas, contação de histórias, narrativa presente na formação do homem, concepção de linguagem, paralisia cerebral e deficiência mental. Descreve o contexto de atendimento a quatro crianças entre 4 e 5 anos, duas do sexo feminino e duas do sexo masculino, com paralisia cerebral e deficiência mental, acompanhadas de suas mães, durante cinco meses em oito encontros quinzenais para contação de histórias, previamente adaptadas e moldadas às necessidades específicas destas crianças atendidas no setor de Fonoaudiologia do Ambulatório de Deficiência Mental das Casas André Luiz. A coleta e os registros de dados foram realizados por meio da filmagem dos encontros, com observações anotadas no momento da contação e complementados pelas respostas das mães a dois questionários, um inicial referente a elas e outro final referente aos seus filhos. A análise dos dados, realizada confrontando expectativas familiares iniciais com constatações finais e recortes de episódios dos atendimentos, mostrou que a estimulação da linguagem de crianças deficientes pode ser feita através da contação de histórias, desde que haja algumas adaptações e modificações com base nas necessidades dos sujeitos. Os resultados apontam para uma melhora na interação social, na intenção comunicativa, na atenção, memória e vocalização.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationMARRA, Silvia Cristina. Contando histórias para crianças com deficiências: uma possibilidade de atuação fonoaudiológica na estimulação da linguagem. 2006. 153 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2006.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/22575
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecthistóriaspor
dc.subjectparalisia cerebralpor
dc.subjectdeficiência mentalpor
dc.subjectlinguagempor
dc.subjectfonoaudiologiapor
dc.subjecttelling taleseng
dc.subjectbrain paralysiseng
dc.subjectmental disabilitieseng
dc.subjectlanguageeng
dc.subjectfonoaudiologyeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3920/Silvia%20Cristina%20Marra.pdf.jpg*
dc.titleContando histórias para crianças com deficiências: uma possibilidade de atuação fonoaudiológica na estimulação da linguagempor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Sant´anna, Paulo Afraniopt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5494002245543403por
local.contributor.board2Guedes, Zelita Caldeira Ferreirapt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0030052121324047por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentPsicologiapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programDistúrbios do Desenvolvimentopor
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