Comenius, construindo ética e cidadania na escola confessional do século XXI

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dc.contributor.advisorVieira, Marili Moreira da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3317058339527444por
dc.contributor.authorSilva, Marcio José
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6972274666189236por
dc.date.accessioned2019-04-02T19:40:53Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:37Z
dc.date.available2020-05-28T18:11:37Z
dc.date.issued2018-12-13
dc.description.abstractEsta dissertação tem por objetivo analisar a Educação confessional cristã no Brasil, orientada pela cosmovisão ou visão teísta de mundo presente nas escolas de orientação protestante sob a luz da obra de Comenius, educador que escreveu Didática Magna no século XVII. A proposta é analisar os princípios da pedagogia comeniana, como estes se entrelaçam com o projeto educacional cristão no século XXI, buscando compreender como tais escolas contribuem de modo significativo para formação ética e cidadã de seus alunos à base de seus projetos educacionais orientados pelos valores morais e éticos cristãos contidos na Bíblia. Faz-se uma análise sobre o papel do docente da escola confessional cristã, do seu currículo e como este pode ser organizado e porque estas escolas precisam trabalhar sob a perspectiva e Educação integral do ser humano, visando desenvolver as múltiplas potencialidades humanas sob a ótica do intelecto, raciocínio crítico e capacidade de ação para transformação social, possibilitando a ação ética e cidadã. Verifica-se que este projeto educacional colabora para incutir nos alunos qualidades importantes, tais como honestidade, confiabilidade, lealdade e adaptabilidade que lhes confere vantagens na convivência familiar, social e no mundo do trabalho, atingindo os objetivos previstos na Lei de Diretrizes e Bases para Educação Nacional vigente. Evidencia-se a importância dos valores morais e éticos na formação humana como elemento essencial para constituição do cidadão e para conscientização deste quanto às suas escolhas.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpor
dc.description.sponsorshipIgreja Presbiteriana do Brasilpor
dc.description.sponsorshipInstituto Presbiteriano Mackenziepor
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationSilva, Marcio José. Comenius, construindo ética e cidadania na escola confessional do século XXI. 2018. 71 f. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25064
dc.keywordsComeniuseng
dc.keywordsethicseng
dc.keywordscitizenshipeng
dc.keywordsreformed confessional educationeng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectComeniuspor
dc.subjectéticapor
dc.subjectcidadaniapor
dc.subjecteducação confessional reformadapor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/18343/Divulga%c3%a7%c3%a3o%20n%c3%a3o%20autorizada%20pelo%20autor.pdf.jpg*
dc.titleComenius, construindo ética e cidadania na escola confessional do século XXIpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Mendes, Marcel
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6182477842336805por
local.contributor.board2Rega, Lourenço Stelio
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5276192697461168por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis