Teaching chunks of language: um trabalho com o seriado Gilmore Girls em aulas de inglês como língua estrangeira

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dc.contributor.advisorHanna, Vera Lucia Harabagi pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7378861073762519por
dc.contributor.authorRamalho, Mainly Reinhardt Vieira dos Santospt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4881523984319166por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:45:24Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:12:59Z
dc.date.available2011-12-01pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:12:59Z
dc.date.issued2011-10-14pt_BR
dc.description.abstractThis paper aims to study the usage of American TV series in English as a foreign language classes through the gathering of chunks of language. Though we start this dissertation from the description of the communicative and its innovative principles by presenting the communicative competence and its four divisions strategic, grammatical, discursive and sociolinguistic based on researches like Hymes (1972), Brown (2000), Richards (2006), Richards e Roberts (1986) and Savignon (1983; 1991). Besides we describe the importance of the realia in a communicative class. As well as we discuss the lesson of the communicative approach and the four abilities reading, writing, speaking and listening. Still talking about the communicative lesson we discuss about teaching grammar, vocabulary and culture. The choice of using TV series is justified because they are a rich source both linguistic and cultural of the English language (North American) and we can find a plenty of examples chunks of language, collocations, phrasal verbs, and idioms. In our analysis we gathered not only the linguistics but also the cultural references of the first episode of Gilmore Girls by using software known as Unitex® that searches the chunks in the script selected and finally we propose some activities based on the analysis.eng
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo estudar o uso de seriados de televisão norte-americanos em aulas de inglês como língua estrangeira por meio do levantamento dos chunks da língua inglesa. Iniciamos, então, esta dissertação pela descrição da CLT e seus preceitos inovadores apresentando competência comunicativa e suas quatro subdivisões competência estratégica, gramatical, discursiva e sociolinguística com base nos estudos de pesquisadores como Hymes (1972), Brown (2000), Richards (2006), Richards e Roberts (1986), Savignon (1983; 1991). Além disso, em nossa pesquisa, descrevemos o uso de realia em sala de aula, e em nosso recorte optamos pelos seriados norte-americanos. Ainda falando sobre a CLT, discorremos acerca da aula comunicativa apresentando suas características, bem como discutimos as quarto habilidades linguísticas: a leitura (reading), a escrita (writing), a habilidade oral (speaking) e habilidade de ouvir (listening), tratamos, igualmente, do ensino de gramática (teaching grammar), de vocabulário (teaching vocabulary), e cultura acompanhadas de sugestões de atividades relacionadas ao uso de seriados. A justificativa da escolha de seriados norte-americanos deu-se por se tratar de uma rica fonte cultural e linguística e dos chunks da língua inglesa e suas subdivisões collocations, phrasal verbs e idioms está centrado na cultura americana. Em nossa análise, fizemos o levantamento das referências culturais e linguísticas de um episódio do seriado Gilmore Girls - Pilot (Episódio Piloto) - utilizando o programa de computador Unitex® que realiza uma varredura no texto e localiza os chunks of language no roteiro do episódio e, por fim apresentamos algumas atividades baseadas na análise feita.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationRAMALHO, Mainly Reinhardt Vieira dos Santos. Teaching chunks of language: um trabalho com o seriado Gilmore Girls em aulas de inglês como língua estrangeira. 2011. 181 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2011.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25256
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectcommunicative language teaching (CLT)por
dc.subjectrealiapor
dc.subjectculturapor
dc.subjectchunks of languagepor
dc.subjectGilmore Girlspor
dc.subjectCommunicative Language Teaching (CLT)eng
dc.subjectrealiaeng
dc.subjectcultureeng
dc.subjectchunks of languageeng
dc.subjectGilmore Girlseng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4370/Mainly%20Reinhardt%20Vieira%20dos%20Santos%20Ramalho.pdf.jpg*
dc.titleTeaching chunks of language: um trabalho com o seriado Gilmore Girls em aulas de inglês como língua estrangeirapor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Brito, Regina Helena Pires dept_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5720921133186299por
local.contributor.board2Soares, Maria Fachinpt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7964905832936986por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentLetraspor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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