Desdobramentos da alfabetização e letramento no contexto do bilinguismo
dc.contributor.advisor | Nunes , Élida Jacomini | |
dc.contributor.author | Mattos , Gabriela Pereira | |
dc.contributor.referees | Neto , João Clemente de Souza | |
dc.contributor.referees | Esteves , Leandro Sales | |
dc.date.accessioned | 2024-08-01T18:12:35Z | |
dc.date.available | 2024-08-01T18:12:35Z | |
dc.date.issued | 2023-12-06 | |
dc.description.abstract | Chamamos de processo de alfabetização a aquisição da leitura e da escrita, sendo que este processo não leva em consideração somente decodificação de textos, como também faz o indivíduo compreender o mundo que o cerca. Sabemos que a leitura é essencial para a sobrevivência e o convívio crítico em sociedade. Com a melhoria das conexões intercambistas, seja por finalidades de trabalho ou por afinidades culturais, cresce a oferta de escolas bilíngues no Brasil, garantindo não só a aquisição de uma segunda língua, mas prometendo a alfabetização simultânea em duas línguas. Sendo assim, surge a necessidade de regulamentação e fiscalização deste ensino. O progresso do estudante bilíngue, não apenas cognitivo, mas também crítico e social, vem sendo estudado por diversas áreas do conhecimento, como linguísticas e neurocientíficas. Por isso, procura-se introduzir o processo de alfabetização e letramento analisando-o, também, sob o ponto de vista do bilinguismo. A partir disso, busca-se destacar movimentações legislativas acerca do tema e utilizar de interpretações conceituais sobre o processo de alfabetização no bilinguismo. | |
dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39084 | |
dc.language | pt_BR | |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
dc.subject | processo de alfabetização | |
dc.subject | bilinguismo | |
dc.subject | letramento | |
dc.subject | legislação | |
dc.title | Desdobramentos da alfabetização e letramento no contexto do bilinguismo | |
dc.type | TCC | |
local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |