Investigaçăo sobre o impacto da estimulaçăo transcraniana por corrente contínua em tarefa de resoluçăo temporal por meio da prova RGDT - Random Gap Detection Test

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dc.contributor.advisorBoggio, Paulo Sérgiopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0659408656635728por
dc.contributor.authorLadeira, Andreapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3274966186488374por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:40:38Z
dc.date.accessioned2020-03-19T15:20:17Z
dc.date.available2009-02-19pt_BR
dc.date.available2020-03-19T15:20:17Z
dc.date.issued2009-01-22pt_BR
dc.description.abstractOs transtornos do Processamento Auditivo Central são caracterizados pela deficiência de um ou mais processos e mecanismos da audição ou são deficiências originadas de disfunções maiores. Considerando que novas abordagens terapêuticas e/ou diagnósticas devem ser investigadas, estudos recentes têm demonstrado que ferramentas de estimulação cerebral não invasivas são eficazes em modular a atividade cerebral de forma indolor e segura. Uma dessas técnicas é a Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC). Estudos realizados com ETCC têm demonstrado que esta técnica modula a excitabilidade cortical de áreas motoras e visuais e, além disso, é capaz de interferir no desempenho de tarefas que envolvam funções cognitivas como memória operacional e tomada de decisão quando aplicada em córtex pré-frontal. Este estudo teve como objetivo investigar os possíveis efeitos da ETCC em área cortical auditiva primária, em avaliação de tarefas de resolução temporal auditiva, utilizando o teste Random Gap Detection Test (RGDT). 11(onze) voluntários saudáveis receberam em dias alternados ETCC bilateral anódica, catódica ou placebo (i=2mA) e realizaram o teste RGDT antes e durante a estimulação. Observou-se um efeito significativo para as freqüências de 4000Hz, Médias de Freqüências e Clicks, com aumento na capacidade de discriminação temporal em condição de estimulação anódica e redução em estimulação catódica. Este é o primeiro estudo mostrando que a ETCC de baixa intensidade é capaz de modular a atividade do córtex auditivo primário resultando em impacto positivo ou negativo no desempenho em tarefa de resolução temporal em função da polaridade aplicada (ânodo ou cátodo, respectivamente). O impacto desses resultados reside na demonstração de que a ETCC é uma importante ferramenta de investigação em neurociência cognitiva, mas que também pode ter desdobramentos como ferramenta de intervenção. Novos estudos serão necessários para investigar o impacto da ETCC em pacientes com alterações de processamento auditivo central.por
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationLADEIRA, Andrea. Investigaçăo sobre o impacto da estimulaçăo transcraniana por corrente contínua em tarefa de resoluçăo temporal por meio da prova RGDT - Random Gap Detection Test. 2009. 113 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2009.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/22630
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectestimulação transcraniana por corrente contínuapor
dc.subjectaudiçãopor
dc.subjectprocessamento auditivo centralpor
dc.subjecttranscranial direct current stimulation (TDCs)eng
dc.subjecthearingeng
dc.subjectcentral auditory processing (CAP)eng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3906/Andrea%20Ladeira.pdf.jpg*
dc.titleInvestigaçăo sobre o impacto da estimulaçăo transcraniana por corrente contínua em tarefa de resoluçăo temporal por meio da prova RGDT - Random Gap Detection Testpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabrapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7828325860191703por
local.contributor.board2Santos, Teresa Maria Momensohn dospt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1637280271227503por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentPsicologiapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programDistúrbios do Desenvolvimentopor
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