Pedagogia para as desigualdades: um caminho para a escola cidadã

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dc.contributor.advisorVasconcelos, Maria Lúcia Marcondes Carvalhopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8867051797313548por
dc.contributor.authorValle, Carmen Lúcia Buenopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9896921100932683por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:47:31Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:12:04Z
dc.date.available2014-04-05pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:12:04Z
dc.date.issued2014-02-11pt_BR
dc.description.abstractEsta tese pretende desenvolver pressupostos de uma pedagogia que contemple - além do desenvolvimento de uma competência comunicativa a todos os alunos, indistintamente - o desvelamento do outro por meio de uma troca de saberes sociais, linguísticos e contextuais entre alunos de escola pública e privada, a fim de desenvolver uma competência social suficiente à promoção de ações transformadoras da sociedade. Afora isso, entende-se que uma pedagogia para as desigualdades, conforme proposto nesta investigação, seja um caminho à escola cidadã, conforme os fins da educação previstos nos ditames legislativos. Busca-se constatar que a escola tem falhado nessa questão, a partir da análise comparativa e qualitativa de um corpus constituído por textos de alunos, do 1º ano de ensino médio, das duas esferas escolares; localizadas em espaços sociais extremamente opostos. A análise dessas produções textuais realiza-se em dois momentos. O primeiro é a apreciação da competência comunicativa desenvolvida nesses alunos, após oito anos de escolaridade, cotejando as diferenças de ensino e aprendizagem na educação linguística das duas instâncias educacionais. O segundo momento ocupa-se da observação da competência social de cada grupo de alunos; entendendo ser essa uma responsabilidade da escola que se pretende cidadã. Por meio da análise do referido corpus, conjetura-se que o exercício da cidadania só será efetivado se desenvolvidas essas duas competências pela escola. Por meio desse conjunto de aptidões, o indivíduo poderá garantir o seu direito de voz , comunicando ao outro , diferente do eu , sua leitura do mundo. Defende-se que o direito à voz implica um conhecimento linguístico adequado à comunicação em todas as situações. Por meio da competência social, crê-se que se instala - em especial, aos menos favorecidos - o direito a ter vez , evitando a reprodução das desigualdades. Esta pesquisa fundamentou-se em pressupostos teóricos de Paulo Freire, em potencial, e em outros teóricos da sociologia da educação e da educação linguística.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationVALLE, Carmen Lúcia Bueno. Pedagogia para as desigualdades: um caminho para a escola cidadã. 2014. 202 f. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2014.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25109
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectpedagogiapor
dc.subjectdesigualdadepor
dc.subjectcidadaniapor
dc.subjectcompetência comunicativapor
dc.subjectcompetência socialpor
dc.subjecteducação linguísticapor
dc.subjectPedagogyeng
dc.subjectinequalityeng
dc.subjectcitizenshipeng
dc.subjectcommunicative skillseng
dc.subjectsocial abilityeng
dc.subjectlinguistic educationeng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4571/Carmen%20Lucia%20Bueno%20Valle.pdf.jpg*
dc.titlePedagogia para as desigualdades: um caminho para a escola cidadãpor
dc.typeTesepor
local.contributor.board1Iannone, Leila Rentroiapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3361387890676157por
local.contributor.board2Bridi, Marlise Vazpt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4486189642933939por
local.contributor.board3Casagrande, Nancy dos Santospt_BR
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0283876748874002por
local.contributor.board4Brito, Regina Helena Pires dept_BR
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/5720921133186299por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentLetraspor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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