Estudo de uma proposta de avaliação diagnóstica da cognição social nos transtornos do espectro autista
dc.contributor.advisor | Schwartzman, José Salomão | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1470693655000888 | por |
dc.contributor.author | Vinic, Alessandra Aronovich | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4147912321707699 | por |
dc.date.accessioned | 2016-03-15T19:41:14Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-28T18:09:15Z | |
dc.date.available | 2012-06-06 | pt_BR |
dc.date.available | 2020-05-28T18:09:15Z | |
dc.date.issued | 2012-02-09 | pt_BR |
dc.description.abstract | Os Transtornos do Espectro Autista (TEA) são um grupo de condições caracterizadas pelo início, na primeira infância de atrasos e déficits no desenvolvimento das habilidades sociais, comunicativas e comportamentais. A terminologia TEA remete a ideia de um espectro de síndromes com características em comum e compõem o Transtorno Autista, o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação e a Síndrome de Asperger (LAMPREIA, 2003). Prejuízos na Cognição Social são um dos aspectos marcantes nos quadros de TEA e vêm sendo investigados como critérios para o diagnóstico. Este estudo apresenta uma proposta de avaliação específica para Cognição Social nos TEA, em situação diagnóstica. A avaliação de 22 crianças com TEA, do sexo masculino, entre 6 e 11 anos, comparadas com grupo controle, constou do Protocolo de Cognição Social desenvolvido pela pesquisadora, Questionário de Comportamento e Comunicação Social ou Autism Screening Questionnaire (ASQ) (SATO et al, 2009), Wisc III-R e Escala de Avaliação do Quociente de Empatia e Sistematização versão para criança, em Português Child EQ-SQ (VINIC; SCHWARTZMAN, 2010). Os resultados obtidos foram discutidos, visando à indicação da proposta de Avaliação de Cognição Social para crianças e seu uso como parte da avaliação diagnóstica de TEA. | por |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | pt_BR |
dc.format | application/pdf | por |
dc.identifier.citation | VINIC, Alessandra Aronovich. Proprosal study for diagnostic evaluation of social cognition in autism spectrum disorders. 2012. 103 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2012. | por |
dc.identifier.uri | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24513 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | cognição social | por |
dc.subject | autismo | por |
dc.subject | avaliação | por |
dc.subject | social cognition | eng |
dc.subject | autism | eng |
dc.subject | evaluation | eng |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA | por |
dc.thumbnail.url | http://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/2885/Alessandra%20Aronovich%20Vinic.pdf.jpg | * |
dc.title | Estudo de uma proposta de avaliação diagnóstica da cognição social nos transtornos do espectro autista | por |
dc.title.alternative | Proprosal study for diagnostic evaluation of social cognition in autism spectrum disorders | eng |
dc.type | Tese | por |
local.contributor.board1 | D´antino, Maria Eloisa Famá | pt_BR |
local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5542928514968820 | por |
local.contributor.board2 | Macedo, Elizeu Coutinho de | pt_BR |
local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/0683719309513445 | por |
local.contributor.board3 | Araujo, Ceres Alves de | pt_BR |
local.contributor.board3Lattes | http://lattes.cnpq.br/0035975628567494 | por |
local.contributor.board4 | Langhi, Celi | pt_BR |
local.contributor.board4Lattes | http://lattes.cnpq.br/7102231185159382 | por |
local.publisher.country | BR | por |
local.publisher.department | Psicologia | por |
local.publisher.initials | UPM | por |
local.publisher.program | Distúrbios do Desenvolvimento | por |
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