Ilo Krugli e o discurso político no teatro infantojuvenil em O Mistério do Fundo do Pote

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorBastos, Neusa Maria Oliveira Barbosa
dc.contributor.authorLima, Natália Sanches Ferreira
dc.date.accessioned2022-02-05T14:33:39Z
dc.date.available2022-02-05T14:33:39Z
dc.date.issued2021-08-06
dc.description.abstractA presente dissertação situa-se na área de concentração de estudos discursivos e textuais e insere-se na linha de pesquisa de “Procedimentos de Constituição dos Sentidos do Discurso e do Texto”, do Programa de Po´s-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). Nossa pesquisa nasce a partir da pergunta: de que forma o teatro infantojuvenil pode contribuir para formação sociopolítica da criança e do adolescente? Tem-se como objetivo geral observar de que maneira as personagens contidas na peça podem influenciar o leitor/público por meio da formação discursiva e, como objetivos específicos, verificar como as instituições de poder estão representadas na peça; analisar quais são as relações interdiscursivas presentes na obra; mapear o que as posições discursivas EU-TU revelam a respeito das personagens e apresentar as relações entre as instituições de poder e a proposta da peça no universo infanto-juvenil. Nosso corpus constitui-se da peça O mistério do fundo do pote, escrita por Ilo Krugli (1930-2019) em 1989. Em nosso arcabouço teórico tratamos dos seguintes conceitos: signo ideológico (VOLÓCHINOV 2018); palavra (BONDÍA 2002); formação discursiva (FOUCAULT 2012; PÊCHEUX 1988; ORLANDI 2005, 2015; MAINGUENEAU 2008, 2010); condições de produção (ORLANDI, 2005); relação língua/ideologia (PÊCHEUX, 1988); posições do EU-TU (MAINGUENEAU, 1996ª; CHARAUDEAU, 2016); ethos (MAINGUENEAU, 2020); arquieununciador (MAINGUENEAU, 1996b); assujeitamento (ALTHUSSER, 1970); corpos dóceis (FOUCAULT, 2013); e, por fim, simbólico e violência simbólica (BOURDIEU 2006, 2012). Feitas as análises, identificamos uma ação artístico-pedagógica intensa construída a partir de metáforas-poéticas para tratar de questões políticas com o público infantojuvenil, desenvolvendo no leitor/público um repertório capaz de identificar sujeitos semelhantes aos personagens na vida real e percebemos que a compreensão profunda das pistas existentes no discurso permite a liberdade criativa para que o leitor/público possa construir um novo discurso.pt_BR
dc.description.sponsorshipMackPesquisa - Fundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28760
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectdiscursopt_BR
dc.subjectanálise do discursopt_BR
dc.subjectteatropt_BR
dc.subjectideologiapt_BR
dc.subjectsujeitopt_BR
dc.titleIlo Krugli e o discurso político no teatro infantojuvenil em O Mistério do Fundo do Potept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6767627111553241pt_BR
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6339183622506851pt_BR
local.contributor.board1Trevisan, Ana Lúcia
local.contributor.board2Andrade, Carlos Augusto Batista de
local.description.abstractenThis thesis is in the concentration area of discursive and textual studies and is part of the research line “Procedures for the Constitution of the Meanings of Discourse and Text”, of the Post-Graduate Program in Linguistics of Mackenzie Presbyterian University (Universidade Presbiteriana Mackenzie [UPM]). Our research arises from the question: how can children’s theater contribute to the sociopolitical formation of children and adolescents? The general objective is to observe how the characters contained in the play can influence the reader/audience through discursive formation and, as specific objectives, to verify how the institutions of power are represented in the play; analyze what are the interdiscursive relationships present in the work; to map what the I-YOU discursive positions reveal about the characters and to present the relationships between the institutions of power and the play’s proposal in the children’s universe. Our corpus consists of the play The mystery of the bottom of the pot (O mistério do fundo do pote), written by Ilo Krugli (1930-2019) in 1989. In our theoretical framework, we approach the following concepts: ideological sign (VOLÓCHINOV 2018); word (BONDÍA 2002); discursive formation (FOUCAULT, 2012; PÊCHEUX, 1988; ORLANDI 2005, 2015; MAINGUENEAU 2008, 2010); production conditions (ORLANDI, 2005); language/ideology relationship (PÊCHEUX, 1988); the I-YOU positions (MAINGUENEAU, 1996a; CHARAUDEAU, 2016); ethos (MAINGUENEAU, 2020); archenunciator (MAINGUENEAU, 1996b); subjection (ALTHUSSER, 1970); docile bodies (FOUCAULT, 2013); and, finally, symbolic and symbolic violence (BOURDIEU, 2006, 2012). After the analyses, we identified an intense artistic-pedagogical action built from poetic-metaphors to deal with political issues with the children and youth audience, developing in the reader/audience a repertoire capable of identifying subjects similar to the characters in real life and we realized that understanding of the existing clues in the discourse allows the creative freedom so that the reader/audience can build a new discourse.pt_BR
local.keywordsdiscoursept_BR
local.keywordsdiscourse analysispt_BR
local.keywordstheaterpt_BR
local.keywordsideologypt_BR
local.keywordssubjectpt_BR
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCentro de Comunicação e Letras (CCL)pt_BR
local.publisher.initialsUPM
local.publisher.programLetraspt_BR
local.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Natália Sanches Ferreira.pdf
Tamanho:
1.25 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Natália Sanches Ferreira Lima
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Letras - Dissertações - CCL Higienópolis