Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses
dc.contributor.advisor | Barros, Diana Luz Pessoa de | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4742321400577426 | por |
dc.contributor.author | Tocaia, Luciano Magnoni | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2993730142968894 | por |
dc.date.accessioned | 2016-03-15T19:47:33Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-28T18:12:05Z | |
dc.date.available | 2014-06-06 | pt_BR |
dc.date.available | 2020-05-28T18:12:05Z | |
dc.date.issued | 2014-03-12 | pt_BR |
dc.description.abstract | Esta tese pretende estudar o livro didático para o ensino de língua materna como um discurso, no Brasil e na França, e analisar os diferentes tipos de estratégias discursivas utilizadas pelo enunciador para persuadir o enunciatário, para fazê-lo crer em seu discurso. Entre essas estratégias, visamos a depreender nos discursos analisados temas e figuras que reproduzem nos textos o imaginário social, além de ajudarem a construir a imagem do ator da enunciação, imagem concreta a que se destina o discurso e que orienta o modo de presença do sujeito no mundo. O quadro teórico-metodológico desse estudo é o da semiótica discursiva de linha francesa, tal como proposta por Greimas (1983, 1994), Greimas &Courtés (2011), Barros (2002a, 2008), Fiorin (2008a, 2008b, 2009), e também a noção de gênero discursivo discutida por Bakhtin (2006). Juntam-se a esse quadro teórico principal, noções advindas da Análise do discurso de linha francesa (Maingueneau, 1995, 1997a, 1997b, 2001, 2008), da História das ideias linguísticas (Barros, 2007, 2010, 2011; Leite, 2005) e da Didática de língua materna (Simard, Dufays, Dolz, Garcia-Leblanc, 2010). A escolha dos livros didáticos analisados se deu mediante o critério de vendas de acordo com dados fornecidos, no Brasil, pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, e na França, por editoras. Analisou-se, neste trabalho, em um primeiro momento, para as questões de sintaxe discursiva, uma unidade de cada livro didático, verificando em que medida essa unidade contém as demais; em um segundo momento, para questões de semântica discursiva, voltou-se um olhar às obras em sua totalidade. No cotejo dos livros didáticos analisados, os resultados apontam tanto para duas formas distintas de conceber o discurso do livro didático, no Brasil e na França, quanto para a construção de paradigmas distintos de cultura. | por |
dc.description.sponsorship | Fundo Mackenzie de Pesquisa | pt_BR |
dc.format | application/pdf | por |
dc.identifier.citation | TOCAIA, Luciano Magnoni. Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2014. 311 f. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2014. | por |
dc.identifier.uri | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25113 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | semiótica discursiva | por |
dc.subject | ator da enunciação | por |
dc.subject | manipulação | por |
dc.subject | tematização e figurativização | por |
dc.subject | livro didático para o ensino de língua materna | por |
dc.subject | discursive semiotics | eng |
dc.subject | actor of enunciation | eng |
dc.subject | manipulation | eng |
dc.subject | theme and images | eng |
dc.subject | primary language textbooks | eng |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA | por |
dc.thumbnail.url | http://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4595/Luciano%20Magnoni%20Tocaia.pdf.jpg | * |
dc.title | Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses | por |
dc.type | Tese | por |
local.contributor.board1 | Hilgert, José Gaston | pt_BR |
local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4255785040813204 | por |
local.contributor.board2 | Bastos, Neusa Maria Oliveira Barbosa | pt_BR |
local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/6767627111553241 | por |
local.contributor.board3 | Campos, Norma Discini de | pt_BR |
local.contributor.board3Lattes | http://lattes.cnpq.br/0026069375576358 | por |
local.contributor.board4 | Archaimbault, Sylvie | pt_BR |
local.contributor.board4Lattes | http://lattes.cnpq.br/1494700759093774 | por |
local.publisher.country | BR | por |
local.publisher.department | Letras | por |
local.publisher.initials | UPM | por |
local.publisher.program | Letras | por |
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