A poética de Chico Buarque como recurso didático-pedagógico no Ensino Médio e Fundamental
| dc.contributor.advisor | Ramos, Rosangela Patriota | |
| dc.contributor.author | Gobbi, Maite Di Risio Martinez | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-01T13:36:56Z | |
| dc.date.available | 2024-04-01T13:36:56Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-06 | |
| dc.description.abstract | Com esta pesquisa, pretende-se investigar o processo de criação musical do compositor e cantor Francisco Buarque de Hollanda, um dos maiores nomes da música popular brasileira. Com uma temática ampla e peculiaridades interessantes, a obra desse ícone da cultura brasileira perpassa épocas, cenários políticos, aspectos sociais e mantém-se presente nos dias de hoje. Suas produções agregam valores culturais e históricos que muito podem ser explorados nas diversas metodologias da sala de aula. Dessa forma, serão analisadas duas canções de Chico Buarque, “Angélica” e “Cálice”, ambas produzidas durante o período da Ditadura Militar, a fim de que possam ser utilizadas como recurso didático-pedagógico no Ensino Fundamental e Médio, por meio de propostas diferenciadas de interpretação textual. Trabalhar a interpretação de texto de forma atraente e motivadora é compromisso de todos os educadores, uma vez que ler e escrever bem é fundamental para nossos discentes. Uma das formas de promover o interesse pela leitura e pela análise/interpretação de um texto pode ser propiciada pelo universo musical. Tendo como foco o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais integradas ao campo de leitura e interpretação, o trabalho proposto em sala de aula levará o aluno a construir sentidos, dentro da perspectiva de uma aprendizagem significativa. O objetivo do trabalho é suscitar, por meio da sensibilidade que a canção desperta, o interesse pelo aprendizado, de uma maneira prazerosa e criativa, ampliando conhecimentos e visões de mundo, explorando temáticas variadas e gêneros diferenciados. | |
| dc.description.sponsorship | IPM - Instituto Presbiteriano Mackenzie | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38311 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | Chico Buarque | |
| dc.subject | Ditadura Militar | |
| dc.subject | interpretação | |
| dc.subject | Ensino Fundamental e Médio | |
| dc.subject | aprendizagem | |
| dc.title | A poética de Chico Buarque como recurso didático-pedagógico no Ensino Médio e Fundamental | |
| dc.type | Dissertação | |
| local.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/8434935867197930 | |
| local.contributor.advisorOrcid | https://orcid.org/0000-0003-1330-1905 | |
| local.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/3353334977934809 | |
| local.contributor.board1 | Moraes, Gerson Leite de | |
| local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5010089030033594 | |
| local.contributor.board1Orcid | https://orcid.org/0000-0002-8464-983X | |
| local.contributor.board2 | Ramos, Alcides Freire | |
| local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/4887520444879981 | |
| local.contributor.board2Orcid | https://orcid.org/0000-0002-6701-9123 | |
| local.description.abstracten | The aim of this research is to investigate the musical creation process of the composer and singer Francisco Buarque de Hollanda, one of the biggest names in Brazilian popular music. With a wide-ranging theme and interesting peculiarities, the work of this icon of Brazilian culture crosses eras, political scenarios, social aspects and is still present today. His productions add cultural and historical values that can be greatly explored in various classroom methodologies. Two songs by Chico Buarque, "Angélica" and "Cálice", both produced during the period of the Military Dictatorship, will be analyzed so they can be used as a didactic-pedagogical resource in Primary and Secondary Education, through different proposals of textual interpretation. Working on text interpretation in an attractive and motivating way is a commitment for all educators, since reading and writing well is fundamental for our students. One way of promoting interest in reading and analyzing/interpreting a text can be provided by the musical universe. Focusing on the development of essential skills and competencies integrated into the field of reading and interpretation, the work proposed in the classroom will lead the student to construct meanings, within the perspective of meaningful learning. The purpose of the work is to arouse, through the sensitivity that music awakens, an interest in learning, in a pleasurable and creative way, broadening knowledge and worldviews, exploring varied themes and different genres. | |
| local.keywords | Chico Buarque | |
| local.keywords | music | |
| local.keywords | Military Dictatorship | |
| local.keywords | interpretation | |
| local.keywords | primary and secondary education | |
| local.keywords | learning | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) | |
| local.publisher.initials | UPM | |
| local.publisher.program | Educação, Arte e História da Cultura | |
| local.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |