A leitura do Museu da Língua Portuguesa à luz de uma concepção de texto

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dc.contributor.advisorHilgert, José Gastonpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4255785040813204por
dc.contributor.authorZiliotto, Elizabeth Mariapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4879347318358219por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:46:57Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:13:27Z
dc.date.available2010-07-16pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:13:27Z
dc.date.issued2010-02-23pt_BR
dc.description.abstractEsta dissertação de Mestrado está diretamente relacionada ao contexto de minha atuação profissional como Educadora do Museu da Língua Portuguesa MLP , situado na Estação da Luz, na cidade de São Paulo. O MLP é, portanto, o objeto deste estudo. Nesse sentido, o Museu foi definido por mim como um grande e complexo texto que se apresenta para a leitura dos visitantes. Os enunciadores são os fundadores e organizadores que conceberam e implantaram o Museu: Fundação Roberto Marinho. Os primeiros leitores desse texto são os Educadores que, em sua atividade de trabalho, realizam a mediação da leitura do peculiar acervo imaterial, que tem a língua portuguesa como tema desse texto. Os enunciatários, isto é, o público alvo da leitura mediada pelos Educadores são professores e estudantes da rede pública de ensino. O projeto de leitura pretende, pois, validar a relação de eficácia/eficiência da leitura museal. Nesta dissertação, procuro mostrar as diferentes estratégias usadas pelo enunciador (Museu/Educador) para configurar o tema abordado: a língua portuguesa e apresentá-lo como acervo em exposição. O estudo aqui realizado tem na noção de sincretismo da linguagem verbovisual uma fundamental concepção de texto e um importante mecanismo de análise que permite ler, compreender e interpretar os sentidos produzidos pelas várias linguagens utilizadas para apresentação do conteúdo museal. As características peculiares desse texto definem um perfil de leitura, revelado pelo próprio texto e pelas estratégias do processo de leitura do texto MLP.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25429
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectlinguagempor
dc.subjectlínguapor
dc.subjecttextopor
dc.subjectenunciadopor
dc.subjectsincretismopor
dc.subjectleiturapor
dc.subjectmuseupor
dc.subjecteducadorpor
dc.subjectlanguageeng
dc.subjectidiomeng
dc.subjecttexteng
dc.subjectenunciationeng
dc.subjectsyncretismeng
dc.subjectreadingeng
dc.subjectmuseumeng
dc.subjecteducatoreng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4551/Elizabeth%20Maria%20Ziliotto.pdf.jpg*
dc.titleA leitura do Museu da Língua Portuguesa à luz de uma concepção de textopor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Pinto, Elisa Guimarãespt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6024055344777721por
local.contributor.board2Petter, Margarida Maria Taddonipt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7339123288414104por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentLetraspor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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