O ensino do sistema de numeração decimal – uma experiência no programa Residência Pedagógica
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Tipo
TCC
Data de publicação
2023-12-18
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Moura , Patricia Amaral Guerra Flois
Orientador
Aroma , Adriana Camejo da Silva
Título da Revista
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Programa
Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso intitulado o Ensino do Sistema de Numeração
Decimal – uma experiência no Programa Residência Pedagógica teve como objetivo
analisar a influência da experiência de participação no Programa Residência
Pedagógica na constituição de saberes docentes para o ensino da Matemática e da
numeração decimal. Para isso, optou-se pela busca de referenciais para a
discussão acerca do ensino de SND nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
assim como desenvolver, aplicar, descrever e analisar uma sequência didática com
o propósito de sugerir investigações matemáticas acerca do SND, entre crianças do
terceiro ano do Ensino Fundamental, e finalmente analisar a constituição de saberes
da docência, de acordo com o referencial teórico de Shulman e Shulman (2016)
especificamente para o ensino de Matemática, no que diz respeito ao SND, nos anos
iniciais do Ensino Fundamental. O levantamento teórico acerca do SND indicou tanto
as hipóteses infantis para a escrita dos números, como a necessidade de fazer
avançar o raciocínio característico das operações entre as crianças. Por outro lado,
no que diz respeito a constituição dos saberes da docência, o levantamento indica a
reflexão como o eixo norteador do processo formativo. As análises apontam a
necessidade de um repertório mínimo para o início do exercício da profissão, e ainda
que um projeto com as características do Residência Pedagógica se revela
imprescindível na trajetória de formação inicial para a docência
Descrição
Palavras-chave
Ensino de Matemática , docência , Pesquisa-ação , Sistema de nuemração , Programa Residência Pedagógica