Caracterização e análise comparativa dos perfis atencionais em adultos com sintomas de TDAH e TEA a partir de uma perspectiva dimensional
| dc.contributor.advisor | Carreiro, Luiz Renato Rodrigues | |
| dc.contributor.author | Silva, Mayara Miyahara Moraes | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-19T19:28:06Z | |
| dc.date.available | 2024-12-19T19:28:06Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-19 | |
| dc.description.abstract | Os Transtornos do Neurodesenvolvimento são complexos em função de sua variabilidade sintomatológica cujos sintomas se iniciam na infância, e em sua maioria, perduram até a vida adulta. O Transtorno do espectro autista (TEA) e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) fazem parte do grupo dos Transtornos do Neurodesenvolvimento e por sua vez compartilham alguns déficits, dentre eles estão a falta de atenção, distração, impulsividade e hiperatividade. Esses dois transtornos têm apresentado condições comórbidas altas, sendo, atualmente, o caso de 70% das crianças com TEA também poderem apresentar sintomas relacionados ao quadro de TDAH. É importante que possamos analisar esses transtornos de forma dimensional, justamente por conta da sua complexidade e variabilidade de apresentação sintomatológica. Este trabalho tem como objetivo geral caracterizar o perfil atencional e comparar o desempenho de adultos em função da presença de sintomas de TDAH e sintomas característicos do TEA. Como objetivos específicos serão avaliados os perfis atencionais assim como os tipos de atenção (atenção voluntária, automática e temporal), de modo a estabelecer, não somente as semelhanças e diferenças entre os perfis atencionais, mas compará-los e analisá-los a partir de uma perspectiva dimensional. Caracterizar o perfil atencional e comparar o desempenho de adultos em função da presença sintomas de TDAH e sintomas característicos do TEA, e discutir o espectro atencional em função de uma abordagem dimensional do TDAH e TEA. Esta é uma pesquisa de caráter transversal, exploratória, consistindo na investigação e análise de dados da coleta com uma amostra de conveniência de 120 participantes adultos na faixa etária de (18 – 59) de idade, coletada em São Paulo e em São Luiz, os testes computadorizados foram utilizados para avaliação da orientação voluntária, automática e temporal da atenção, além do Teste de desempenho contínuo de Conners (CPT II) e aplicação de questionários de rastreio nos participantes em função dos sintomas de TEA avaliados pelo Quociente do Espectro do Autismo – Adultos (QA) 16+ anos e o dos sintomas de TDAH pela Adult Self-Report Scale 18 – (ASRS). Para o primeiro objetivo, nós realizamos análises descritivas de todas as variáveis (média, desvio-padrão, valores mínimos e máximos). Para o segundo e terceiros objetivos diversos caminhos foram testados, incluindo análises de cluster e análises de perfis latentes em que a decisão final foi manter a análise de perfis latentes utilizando como indicadores as variáveis do AQ e do ARSR. A análise de classes latentes identificou dois perfis: um associado ao TDAH e outro a habilidades sociais e atenção variável. A análise de clusters, por sua vez, encontrou dois grupos: um com bom desempenho em atenção e funções executivas e outro com dificuldades nesses aspectos. A análise EGA, por fim, revelou dois agrupamentos: um com relação complexa entre TDAH e habilidades sociais e outro com melhora em atenção sustentada e declínio na vigilância. revelou diferentes perfis de atenção, sugerindo uma complexa interação entre TDAH, habilidades sociais e desempenho em tarefas de atenção fornecendo indicadores importantes para compreender a heterogeneidade e dimensionalidade do TDAH e o impacto na vida dos indivíduos. | |
| dc.description.sponsorship | CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39847 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.subject | Perfil neuropsicológico do TDAH | |
| dc.subject | Espectro da atenção. | |
| dc.subject | Perfil neuropsicológico do TEA | |
| dc.title | Caracterização e análise comparativa dos perfis atencionais em adultos com sintomas de TDAH e TEA a partir de uma perspectiva dimensional | |
| dc.type | Tese | |
| local.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0203967709311323 | |
| local.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/5692334073400383 | |
| local.contributor.authorOrcid | 0000-0002-4635-6382 | |
| local.contributor.board1 | Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz | |
| local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1500695593391363 | |
| local.contributor.board2 | Paes, Izabella Trinta | |
| local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/5491593191223608 | |
| local.contributor.board2Orcid | https://orcid.org/0000-0003-1480-5515 | |
| local.contributor.board3 | Cruz, Camila Rodrigues | |
| local.contributor.board3Lattes | http://lattes.cnpq.br/7156624710046003 | |
| local.contributor.board3Orcid | https://orcid.org/0000-0003-4116-9569 | |
| local.contributor.board4 | Nunes, Carla Cantiere | |
| local.contributor.board4Lattes | https://orcid.org/0000-0002-7396-4674 | |
| local.description.abstracten | Neurodevelopmental disorders are complex due to their symptomatic variability, with symptoms beginning in childhood and, in most cases, lasting into adulthood. Autism spectrum disorder (ASD) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) are part of the group of neurodevelopmental disorders and share some deficits, including lack of attention, distraction, impulsivity, and hyperactivity. These two disorders have presented high comorbid conditions, and currently 70% of children with ASD may also present symptoms related to ADHD. It is important to analyze these disorders in a dimensional way, precisely because of their complexity and variability of symptomatic presentation. The general objective of this study is to characterize the attentional profile and compare the performance of adults according to the presence of ADHD symptoms and symptoms characteristic of ASD. The specific objectives will be to evaluate the attentional profiles as well as the types of attention (voluntary, automatic and temporal attention), in order to establish not only the similarities and differences between the attentional profiles, but also to compare and analyze them from a dimensional perspective. To characterize the attentional profile and compare the performance of adults according to the presence of ADHD symptoms and symptoms characteristic of ASD, and to discuss the attentional spectrum according to a dimensional approach to ADHD and ASD. This is a cross-sectional, exploratory study consisting of the investigation and analysis of data collected from a convenience sample of 120 adult participants aged (18–59) in São Paulo and São Luiz. Computerized tests were used to assess voluntary, automatic, and temporal attention orientation, in addition to the Conners Continuous Performance Test (CPT II) and application of screening questionnaires to participants based on ASD symptoms assessed by the Autism Spectrum Quotient – Adults (AQ) 16+ years and ADHD symptoms by the Adult Self-Report Scale 18 – (ASRS). For the first objective, we performed descriptive analyses of all variables (mean, standard deviation, minimum and maximum values). For the second and third objectives, several approaches were tested, including cluster analyses and latent profile analyses, in which the final decision was to maintain the latent profile analysis using the AQ and ARSR variables as indicators. Latent class analysis identified two profiles: one associated with ADHD and the other with social skills and variable attention. Cluster analysis, in turn, found two groups: one with good performance in attention and executive functions and the other with difficulties in these aspects. Finally, EGA analysis revealed two clusters: one with a complex relationship between ADHD and social skills and the other with improvement in sustained attention and decline in vigilance. revealed different attention profiles, suggesting a complex interaction between ADHD, social skills and performance in attention tasks, providing important indicators for understanding the heterogeneity and dimensionality of ADHD and its impact on individuals' lives. | |
| local.keywords | Neuropsychological profile of ADHD | |
| local.keywords | Neuropsychological profile of ASD | |
| local.keywords | Attention spectrum | |
| local.publisher.department | Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) | |
| local.publisher.program | Ciências do Desenvolvimento Humano | |
| local.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |