Estudo da relação entre a sociolinguística e a sala de aula: um embate no ensino da língua materna

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorGuimarães, Alexandre Huady Torrespt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5647180339750545por
dc.contributor.authorBarbosa, Kédma Keila Gonçalvespt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7603508443945754por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:45:59Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:13:09Z
dc.date.available2014-10-21pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:13:09Z
dc.date.issued2014-08-07pt_BR
dc.description.abstractO presente estudo tem o objetivo de desenvolver um olhar crítico que permita reconhecer com imparcialidade e lucidez a realidade do ensino da Língua Portuguesa no contexto da rede pública estadual. Procurou-se fazer, por meio desta pesquisa científica, uma reflexão pormenorizada sobre a relação da sociolinguística com a prática pedagógica e, buscando reconhecer nos documentos que estabelecem e parametrizam o Ensino Fundamental-Ciclo II, qual o direcionamento curricular, os recursos didáticos, a aplicação e a avaliação do processo ensino-aprendizagem da língua materna, valorizando as diferentes situações de uso e refletindo sobre a linguagem. Nesse sentido, questionou-se como se dá (ou não) a aprendizagem da língua no âmbito escolar; não somente quanto a sua expressão de acordo com a norma-padrão, mas também das possíveis intencionalidades, variações e identidades que a linguagem pode fornecer enquanto instrumento de comunicação e reconhecimento social. Por essas razões é que se fez necessário explorar o espaço e as contribuições da sociolinguística nas aulas cuja base seja a formação de concepções da linguagem como interação entre sujeitos em sociedade (sociointeracionista) na qual implica a capacidade dos sujeitos sociais de participar ou também construir conhecimentos gramaticais renovados, resultando em ações que refutem a discriminação e o preconceito linguístico. Para tanto, é necessário ao professor de língua materna possuir uma boa formação linguística, visto que, ainda é comum ver muitos equívocos da parte de docentes que lidam com o ensino de forma superficial, descontextualizada ou que pensam na disciplina de Língua Portuguesa como algo isolado e normativo; sem contar os que, por não compreenderem totalmente certas perspectivas, ignoram seu importante papel no desenvolvimento de habilidades e competências voltadas à análise da linguagem, bem como, sua intervenção no momento da correção e das reflexões acerca da escrita e da fala.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationBARBOSA, Kédma Keila Gonçalves. Estudo da relação entre a sociolinguística e a sala de aula: um embate no ensino da língua materna. 2014. 96 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2014.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25327
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectsociolinguísticapor
dc.subjectensinopor
dc.subjectcurrículopor
dc.subjectavaliaçãopor
dc.subjectpreconceito linguísticopor
dc.subjectsociolinguisticeng
dc.subjectteachingeng
dc.subjectcurriculumeng
dc.subjectevaluationeng
dc.subjectlinguistic prejudiceeng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::SOCIOLINGUISTICA E DIALETOLOGIApor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4120/Kedma%20Keila%20Goncalves%20Barbosa.pdf.jpg*
dc.titleEstudo da relação entre a sociolinguística e a sala de aula: um embate no ensino da língua maternapor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Batista, Ronaldo de Oliveirapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4540894174449403por
local.contributor.board2Garcia, Ana Gracinda Queluzpt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6703762458051394por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentLetraspor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Kedma Keila Goncalves Barbosa.pdf
Tamanho:
9.47 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Letras - Dissertações - CCL Higienópolis