Arte e matemática em Mondrian
dc.contributor.advisor | Almeida, Jane Mary Pereira de | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8328548533414301 | por |
dc.contributor.author | Zaleski Filho, Dirceu | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5909852264260501 | por |
dc.date.accessioned | 2016-03-15T19:43:32Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-28T18:11:06Z | |
dc.date.available | 2009-09-14 | pt_BR |
dc.date.available | 2020-05-28T18:11:06Z | |
dc.date.issued | 2009-08-07 | pt_BR |
dc.description.abstract | Esta dissertação pesquisou a aproximação da Arte e da Matemática na obra do Pintor Piet Mondrian (1872-1944) e como a obra desse artista contribui para o ensino-aprendizagem em Matemática e para a criação da Matemática Visual. O trabalho foi desenvolvido buscando, ao longo da história, razões para aproximações e afastamentos entre essas áreas do conhecimento e sobre o reconhecimento da importância sociocultural dessas áreas. Pesquisou-se a influência desses fatores sobre o processo de ensino-aprendizagem da Arte em Matemática e vice-versa. Em seguida, foi realizado um estudo sobre a trajetória do artista mostrando como e por que aconteceu essa aproximação em sua obra. Na seqüência, foram feitos estudos relativos ao Brasil sobre o processo de industrialização e o desenvolvimento da educação; a história da Matemática; a Matemática escolar; o ensino de Arte. É também apresentado um relato das experiências vividas pelo autor desta dissertação como professor de Matemática e Desenho Geométrico - embasadas nos estudos anteriores, que identificam razões para que o ensino da Matemática e da Arte na escola fossem tão comprometidos no decorrer da história da educação brasileira. Esses fatos também ocasionaram a manutenção desse afastamento. Foi realizada uma reflexão sobre a importância da aproximação da Arte e da Matemática, em particular da Arte e Matemática em Mondrian. Essa aproximação aliada à informática, pode ser considerada uma das primeiras contribuições à criação da Matemática Visual que é hoje um poderoso instrumento de auxílio na resolução de problemas. | por |
dc.description.sponsorship | Fundo Mackenzie de Pesquisa | pt_BR |
dc.format | application/pdf | por |
dc.identifier.uri | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24867 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | arte | por |
dc.subject | matemática | por |
dc.subject | Mondrian | por |
dc.subject | educação no Brasil | por |
dc.subject | ensino-aprendizagem | por |
dc.subject | arte | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | Mondrian | spa |
dc.subject | educación de Brasil | spa |
dc.subject | enseñanza-aprendizaje | spa |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.thumbnail.url | http://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4319/Dirceu%20Zaleski%20Filho.pdf.jpg | * |
dc.title | Arte e matemática em Mondrian | por |
dc.type | Dissertação | por |
local.contributor.board1 | Rizolli, Marcos | pt_BR |
local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4808339542698874 | por |
local.contributor.board2 | D´ambrosio, Ubiratan | pt_BR |
local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1531403209010948 | por |
local.publisher.country | BR | por |
local.publisher.department | Educação, Arte e História | por |
local.publisher.initials | UPM | por |
local.publisher.program | Educação, Arte e História da Cultura | por |
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