Lygia Clark : uma experiência de arte na vida de jovens cegos

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dc.contributor.advisorMasini, Elcie Aparecida Fortes Salzanopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7613176591861089por
dc.contributor.authorNogueira, Ana Carmen Francopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2897035663387610por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:42:00Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:39Z
dc.date.available2012-03-02pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:10:39Z
dc.date.issued2011-02-21pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho investiga o significado de uma experiência de arte baseada nas obras de Lygia Clark, ocorrida em um ateliê para deficientes visuais, em parceria com o Projeto Acesso: Centro de Apoio Pedagógico Especializado ao Deficiente Visual, na cidade de São Paulo, Brasil. O objetivo da pesquisa foi o de analisar o que os alunos realizaram no ateliê de artes no período de fevereiro a junho de 2008 e por meio de entrevistas realizadas após dois anos da experiência no ateliê, colher depoimentos de dois jovens cegos congênitos sobre essa experiência artística, e o significado da mesma em suas vidas. A fundamentação desta dissertação contém uma revisão teórica sobre as concepções de experiência, experiência estética e o corpo na experiência de espaço, com base em teóricos que seguiam a mesma linha de pensamento da fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty. Para compreender o mundo da pessoa cega, baseamo-nos na abordagem fenomenológica acerca da pessoa com deficiência visual de Elcie Masini. O projeto Lygia Clark foi fundamentado em pesquisadores que elaboraram estudos de suas obras e suas ligações com a fenomenologia merleaupontiana, com descrição do contexto do ateliê de artes e o desenvolvimento de materiais adaptados a pessoas deficientes visuais. A análise das entrevistas cuja linha diretriz foi experiência perceptiva dentro do ateliê evidenciou que os alunos compreenderam a proposta do projeto Lygia Clark e foram capazes de inventar novas formas de expressão. As reflexões sobre os significados da experiência no ateliê para os sujeitos da pesquisa permite afirmar que, para eles, a arte foi importante como abertura para o mundo e ampliação de conhecimentopor
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationNOGUEIRA, Ana Carmen Franco. Lygia Clark : uma experiência de arte na vida de jovens cegos. 2011. 187 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2011.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24694
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectartepor
dc.subjectdeficiência visualpor
dc.subjectcegopor
dc.subjectLygia Clarkpor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectarteng
dc.subjectvisual impairmenteng
dc.subjectblindeng
dc.subjectLygia Clarkeng
dc.subjecteducationeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3959/Ana%20Carmem%20Franco%20Nogueira.pdf.jpg*
dc.titleLygia Clark : uma experiência de arte na vida de jovens cegospor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Martins, Mirian Celeste Ferreira Diaspt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7167254305943668por
local.contributor.board2Ormelezi, Eliana Mariapt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1598647907430799por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis