Criança, espaço expositivo e arte contemporânea: antropofagia de aprendizagens

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dc.contributor.advisorMartins, Mirian Celeste Ferreira Dias
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7167254305943668por
dc.contributor.authorJorge, Maria Filippa da Costa
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3221697882666862por
dc.date.accessioned2018-04-28T16:01:11Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:34Z
dc.date.available2020-05-28T18:11:34Z
dc.date.issued2018-02-22
dc.description.abstractO presente trabalho se propõe refletir sobre as relações entre criança, Arte Contemporânea e espaços expositivos. A partir das minhas experiências como mediadora em diversas exposições observei a ação do corpo das crianças e suas respostas à mediação proposta, tendo como pauta a experiência do encontro. Sendo esta vivência uma fonte de crescimento e alicerce para a construção de significações, esta pesquisa surge com o interesse de investigar a relação cognitiva-lúdico-estética da ação da criança e de seu corpo frente à arte no espaço expositivo, problematizar a mediação cultural como ativação de corpos nestes espaços e a potência de possíveis objetos propositores. A Arte Contemporânea, as trocas afetivas, os diálogos, a criação de dispositivos propulsores são questões que marcam o foco central de análise: os espaços expositivos que abrigam arte são compreendidos como espaços de encantamento, descoberta, exploração ou somente pura diversão? Com sua expografia e curadoria podem influenciam o processo de descoberta e significados para a criança a partir de sua ação? Partindo da vivência como mediadora e de visitas a espaços voltados às crianças, ou não, com suas expografias e curadoria, disposição do espaço, visualização das obras, acolhimento e regras, a pesquisa se apresenta em pequenas histórias refletidas pelo olhar da teoria e se tornam uma antropofagia de aprendizagem. Assim, o processo de descoberta visa ampliar a compreensão da experiência estética e emancipadora das crianças como público cidadão mergulhando na cultura.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationJORGE, Maria Filippa da Costa. Criança, espaço expositivo e arte contemporânea: antropofagia de aprendizagens. 2018.158 f. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25045
dc.keywordscultural mediationpor
dc.keywordschildpor
dc.keywordsexhibition spacepor
dc.keywordscontemporary artpor
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectmediação culturalpor
dc.subjectcriançapor
dc.subjectespaço expositivopor
dc.subjectarte contemporâneapor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/16443/Maria%20Filippa%20Costa%20Jorge.pdf.jpg*
dc.titleCriança, espaço expositivo e arte contemporânea: antropofagia de aprendizagenspor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Andrade, Maria de Fátima Ramos de
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2272192785424412por
local.contributor.board2Coutinho, Rejane Galvão
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9150659098334633por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis