Projetos multiculturais: um possível caminho a percorrer

dc.contributor.advisorMartins, Mirian Celeste Ferreira Diaspt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7167254305943668por
dc.contributor.authorSuyeyassu, Sueidy Pithonpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8175961712663664por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:42:39Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:53Z
dc.date.available2014-06-06pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:10:53Z
dc.date.issued2014-03-11pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo pesquisar possíveis caminhos na educação para obter ferramentas de trabalho, a fim de contribuir para uma educação mais humana e significativa que respeite as diferenças, a partir das seguintes questões: Quais as contribuições de projetos multiculturais como mediação e acesso à cultura? Como levar a comunidade escolar a participar de projetos multiculturais e responder a essas participações? Como provocar nossos alunos a se perceberem e se entenderem como seres culturais? Para respondê-las, partiu-se do registro dos projetos multiculturais desenvolvidos em uma escola particular do Ensino Fundamental II da zona leste da cidade de São Paulo, a fim de compreender os caminhos trilhados em busca de ampliar conhecimentos sobre a educação baseada em projetos multiculturais como uma possível ação pedagógica. Para tanto, foram estudados teóricos e conceitos sobre cultura, projetos e formação de professores e também realizadas pesquisas com professores, alunos e pais de alunos que se envolveram nestes projetos multiculturais, onde buscamos ouvir para refletir sobre as ações pedagógicas tomadas para possíveis mudanças de rota ou avanços. Nessa caminhada, percebeu-se a importância de projetos multiculturais em uma educação que pretende ser diversificada, flexível e reflexiva, mas também a necessária mudança da postura do professorado e das instituições como um possível caminho a percorrer, propiciando e contribuindo para o acesso à cultura e à compreensão individual e coletiva de cada um que forma a comunidade escolar de sua formação cultural, trazendo a vida para dentro da escola.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationSUYEYASSU, Sueidy Pithon. Projetos multiculturais: um possível caminho a percorrer. 2014. 136 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2014.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24781
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectculturapor
dc.subjectprojetospor
dc.subjectprojetos multiculturaispor
dc.subjectformação de educadorespor
dc.subjectEducationeng
dc.subjectcultureeng
dc.subjectprojectseng
dc.subjectmulticultural projectseng
dc.subjecttraining of educatorseng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4126/Sueidy%20Pithon%20Suyeyassu.pdf.jpg*
dc.titleProjetos multiculturais: um possível caminho a percorrerpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Mizukami, Maria da Graça Nicolettipt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2121396261196481por
local.contributor.board2Dias, Marina Célia Moraespt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5217443025440025por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Carregando...
Imagem de Miniatura
Nome:
Sueidy Pithon Suyeyassu.pdf
Tamanho:
3.46 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição: