Tradução, adaptação, fidedignidade e evidências de validade da bateria de visualização e raciocínio da Leiter International Performance Scale-Revised
dc.contributor.advisor | Macedo, Elizeu Coutinho de | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0683719309513445 | por |
dc.contributor.author | Mecca, Tatiana Pontrelli | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9354478198313928 | por |
dc.date.accessioned | 2016-03-15T19:39:37Z | |
dc.date.accessioned | 2020-03-19T15:19:49Z | |
dc.date.available | 2011-01-21 | pt_BR |
dc.date.available | 2020-03-19T15:19:49Z | |
dc.date.issued | 2010-12-10 | pt_BR |
dc.description.abstract | Testes tradicionais que avaliam inteligência exigem habilidades e formas de responder que são difíceis para sujeitos com condições clínicas específicas como os distúrbios do desenvolvimento. Assim, é necessário disponibilizar instrumentos que possibilitem essa avaliação. Um teste utilizado internacionalmente para avaliação de inteligência não-verbal nos distúrbios do desenvolvimento é a Leiter-R, aplicada dos 2 aos 20 anos. São fornecidas três medidas de desempenho: Raciocínio Fluido, QI Estimado e QI Total, por meio dos subtestes da Bateria de Visualização e Raciocínio. O objetivo deste estudo foi realizar a tradução, adaptação e verificar parâmetros psicométricos da Bateria de Visualização e Raciocínio da Leiter-R em pré-escolares. A tradução e adaptação foram realizadas de acordo com pressupostos apresentados nas diretrizes da International Test Commission seguindo as seguintes etapas: tradução, julgamento, adaptação e revisão da versão final. Participaram 254 crianças entre 3 e 6 anos, alunos de 1º a 3º Estágio do Ensino Infantil de duas escolas públicas da cidade de São Paulo. Resultados de análise de variância mostraram efeito da idade e série no desempenho em todos os subtestes da Leiter-R, exceto para o subteste de Sequencias. Diferenças no desempenho devido ao tempo de escolarização foram encontradas no subteste Padrões Repetidos em crianças de 4 anos do 1º Estágio e nos subtestes Figura-Fundo e Formas Completas em crianças de 5 anos no 2º Estágio. ANOVA revelou diferença de gênero para a idade de 6 anos no subteste Dobra de Papel com melhor desempenho no grupo feminino. Padrões de convergência foram verificados através de correlações positivas e significativas entre os escores na Leiter-R com a Escala de Maturidade Mental Columbia e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven. Correlações entre teste e reteste foram positivas e significativas para a maioria dos subtestes. Os coeficientes de Spearman-Brown ficaram em torno de 0,84 e Alfa de Cronbach por idade e série, mostraram valores em torno de 0,77 indicando boa precisão dos subtestes. Desta forma, os resultados sugerem boa adequação dos parâmetros psicométricos da Leiter-R, preenchendo requisitos básicos que atestam a qualidade do instrumento. | por |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | pt_BR |
dc.format | application/pdf | por |
dc.identifier.uri | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/22463 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | avaliação psicológica | por |
dc.subject | inteligência | por |
dc.subject | Leiter-R | por |
dc.subject | psychological assessment | eng |
dc.subject | intelligence | eng |
dc.subject | Leiter-R | eng |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | por |
dc.thumbnail.url | http://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/3655/Tatiana%20Pontrelli%20Mecca.pdf.jpg | * |
dc.title | Tradução, adaptação, fidedignidade e evidências de validade da bateria de visualização e raciocínio da Leiter International Performance Scale-Revised | por |
dc.title.alternative | Translation, adaptation, reliability and validity evidences of the visualization and reasoning battery of the Leiter International Performance Scale Revised | eng |
dc.type | Dissertação | por |
local.contributor.board1 | Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra | pt_BR |
local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7828325860191703 | por |
local.contributor.board2 | Primi, Ricardo | pt_BR |
local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/5114152079911903 | por |
local.publisher.country | BR | por |
local.publisher.department | Psicologia | por |
local.publisher.initials | UPM | por |
local.publisher.program | Distúrbios do Desenvolvimento | por |
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