Educação profissional para jovens: um estudo baseado no egresso do programa de aprendizagem do Senac Jundiaí

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorSouza Neto , João Clemente de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3200985522734291por
dc.contributor.authorFerraz, Luciany Oliveira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1908694078300294por
dc.date.accessioned2019-11-29T15:13:55Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:39Z
dc.date.available2020-05-28T18:11:39Z
dc.date.issued2019-08-13
dc.description.abstractEste estudo tem o objetivo de identificar as apropriações constituídas a partir das experiências de aprendizagem dos egressos do Programa de Aprendizagem no SENAC Jundiaí, orientando-se na teoria histórico-cultural de Vygotsky e na trajetória de vida dos egressos entrevistados. Esta pesquisa integra-se ao grupo de estudos em Pedagogia Social da Universidade Presbiteriana Mackenzie na linha de Formação do Educador para a Interdisciplinaridade, evidenciando o interesse em pesquisar um programa social de grande representatividade nacional para a juventude. Em um país onde os jovens pertencem a uma parcela da população com maiores riscos de vulnerabilidade social marcados pelo desemprego, baixa escolaridade e violência, cria-se a necessidade de uma reflexão a respeito das políticas públicas de proteção e amparo deste público, sendo que nesta pesquisa concentramos nossas discussões nas políticas que envolvem a educação para o trabalho focando especificamente na lei da aprendizagem nº 097/2000, discutindo suas diretrizes legais, abordagens pedagógicas, aderência no mercado de trabalho e a visão dos egressos desta aprendizagem. Para compreender como os egressos apropriam-se e internalizaram os conhecimentos dessa experiência de aprendizagem, aplicamos várias etapas de aproximação com o sujeito, coletando dados de forma online e presencial, na pesquisa de campo realizamos entrevistas juntos a unidade do SENAC Jundiaí, no Centro de Memória do SENAC SP e com os egressos, toda essa coleta de dados gerou informações importantes para a interpretação de fatos históricos, sociais e econômicos deste programa social, consolidando a participação voluntária de 50 egressos do Programa de Aprendizagem do SENAC Jundiaí, 01 gestora do SENAC Jundiaí e 02 funcionários do Centro de Memória do Senac SPpor
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationFERRAZ, Luciany Oliveira. Educação profissional para jovens: um estudo baseado no egresso do programa de aprendizagem do Senac Jundiaí. 147 f. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2019.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25080
dc.keywordsyoung apprenticeeng
dc.keywordsjobeng
dc.keywordseducationeng
dc.keywordsappropriationeng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectjovem aprendizpor
dc.subjecttrabalhopor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectapropriaçãopor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleEducação profissional para jovens: um estudo baseado no egresso do programa de aprendizagem do Senac Jundiaípor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Schwartz, Rosana Maria Pires Barbato
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8177502122038987por
local.contributor.board2Dias, Elaine Teresinha Dal Mas
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8845723150146930por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Luciany Oliveira Ferraz.pdf
Tamanho:
2.22 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis