Repensando a educação no Brasil: como a educação informal pode contribuir no desenvolvimento das crianças e adolescentes para o pleno exercício da cidadania

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dc.contributor.advisorJunqueira, Michelle Asato
dc.contributor.authorMizrahi, David Meyer Blecher
dc.contributor.refereesAndreucci, Ana Cláudia Pompeu Torezan
dc.contributor.refereesSilva, Gabriel Ferreira da
dc.date.accessioned2024-04-18T00:09:15Z
dc.date.available2024-04-18T00:09:15Z
dc.date.issued2023-12
dc.description.abstractO presente trabalho busca, a luz da legislação brasileira, identificar as principais falhas no sistema de ensino convencional, que se mostra incapaz de, sozinho, suprir todos os aspectos que permeiam o desenvolvimento das crianças e adolescentes para o pleno exercício da cidadania, demonstrando, com base em estudos, como a implementação de ferramentas da “educação informal” nas escolas e outros ambientes de ensino, pode auxiliar os professores e educares a obter um melhor desempenho acadêmico e social de seus alunos a fim de garantir a efetividade do direito à educação consagrado na Constituição Federal de 1988. Ressalta-se que o presente trabalho não busca à diminuição ou desaparecimento do ensino formal, mas sim a sua complementação e aperfeiçoamento.
dc.description.abstractThe present work aims, in light of Brazilian legislation, to identify the main shortcomings in the conventional education system, which proves incapable of, on its own, addressing all aspects that surround the development of children and adolescents for the full exercise of citizenship. It demonstrates, based on studies, how the implementation of tools from "informal education" in schools and other learning environments can assist teachers and educators in achieving better academic and social performance from their students to ensure the effectiveness of the right to education enshrined in the Federal Constitution of 1988. It is emphasized that this work does not seek to diminish or eliminate formal education but rather its complementation and improvement
dc.formatTextopt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38512
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUPMpt_BR
dc.subjecteducação
dc.subjectnão formal
dc.subjectdesenvolvimento humano
dc.subjectexercício da cidadania
dc.subjecteducation
dc.subjectnon-formal
dc.subjecthuman development
dc.subjectcitizenship exercise
dc.titleRepensando a educação no Brasil: como a educação informal pode contribuir no desenvolvimento das crianças e adolescentes para o pleno exercício da cidadania
dc.typeTCC
local.publisher.departmentFaculdade de Direito (FD)pt_BR
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