A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema"

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dc.contributor.advisorBairon, Sérgiopt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8712052461153621por
dc.contributor.authorCarvalho, Zilma Maria Cavalheiro dept_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4247621728359033por
dc.date.accessioned2016-04-18T21:31:37Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:15Z
dc.date.available2008-06-06pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:11:15Z
dc.date.issued2007-09-24pt_BR
dc.description.abstractEste estudo é o resultado de uma hipótese que identifica, na hipermídia, a partir de uma proposta interdisciplinar, potencial inovador para a quebra dos paradigmas da educação tradicional e conteudista de forma a criar condições para a construção de processos educativos renovados. Para comprovar essa hipótese investigamos, teoricamente, as principais abordagens de ensino que influenciam a educação brasileira, analisamos os Parâmetros Curriculares Nacionais, buscamos os conceitos de hipermídia e de interdisciplinaridade e seus históricos, aprofundamos os conhecimentos sobre as características hipermidiáticas, a linguagem imagética e sua importância na concepção da hipermídia. Através da análise descritiva do CD-ROM Diadorim - História Local dos Processos de Alfabetização de Crianças, Jovens e Adultos do Município de Diadema constatamos que materiais, como a hipermídia analisada, são uma ferramenta que permite fazer do aluno um leitor ativo, um co-autor, participante do processo educativo, responsável pela sua aprendizagem. Finalmente, apontamos a importante relação entre a produção do conhecimento e as políticas públicas de valorização da pesquisa. O projeto "Diadorim é uma prova de que o binômio universidade e poder público pode proporcionar a construção materiais e projetos de alta qualidade e gerar excelentes oportunidades de enriquecimento da Educação.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationCARVALHO, Zilma Maria Cavalheiro de. A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema". 2007. 98 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2007.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24917
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecthipermídiapor
dc.subjecteducaçãopor
dc.subjectinterdisciplinaridadepor
dc.subjecthypermediaeng
dc.subjecteducationeng
dc.subjectinterdisciplinarityeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/10026/Zilma%20Maria%20Cavalheiro%20de%20Carvalho1.pdf.jpg*
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/10027/Zilma%20Maria%20Cavalheiro%20de%20Carvalho2.pdf.jpg*
dc.titleA interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema"por
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Peña, Maria de Los Dolores Jimenezpt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9834111047842200por
local.contributor.board2Gosciola, Vicentept_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5946402698411270por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis