Geopolítica da cultura e interdisciplinariedade: um estudo da Convenção da UNESCO sobre a proteção e a promoção da diversidade das expressões culturais

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dc.contributor.advisorFeijó, Martin Cezarpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5027900632073057por
dc.contributor.authorChagas Neto, Joaquimpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2059525803961933por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:43:34Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:07Z
dc.date.available2009-09-22pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:11:07Z
dc.date.issued2009-08-13pt_BR
dc.description.abstractO estudo apresentado neste trabalho versa sobre a questão da Geopolítica da Cultura, a Convenção sobre a proteção e a promoção da Diversidade das Expressões Culturais da UNESCO 2005, e considera as fundamentações teóricas e conceituais da interdisciplinaridade desenvolvidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio PCNEM/MEC. Realizou-se uma revisão bibliográfica dos PCNEM com a intenção de estudar a proposta curricular dos parâmetros, as teorias representativas na elaboração dos conceitos da interdisciplinaridade e adequação ao Projeto Pedagógico e a organização Didática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP. A fundamentação teórica interdisciplinar do estudo de caso foi a escolhida para a elaboração da relação sujeito-objeto do presente estudo, de caráter qualitativo que possibilitou a construção da disciplina projeto como caminho interdisciplinar e, conseqüentemente, verificamos que a metodologia desenvolvida articula os conteúdos do núcleo comum, especialmente da área das ciências humanas. Apresentamos um debate sobre as questões da diversidade cultural, da globalização, sustentabilidade, a dependência econômica, a questão cultural como premissa da interdisciplinaridade desenvolvida na reflexão da Convenção/2005, como a matriz curricular da disciplina projeto, diante das reflexões desencadeadas em sala de aula e dos conteúdos trabalhados e vivenciados nas experiências cotidianas. O projeto de pesquisa foi elaborado desenvolvendo a premissa e os propósitos da Convenção congregando os pressupostos dos PCNEM e do Projeto Político Pedagógico do IFSP.por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24870
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectgeopolítica da culturapor
dc.subjectConvenção da UNESCO (2005)por
dc.subjectdisciplina projetopor
dc.subjectinterdisciplinaridadepor
dc.subjectcultural geopoliticeng
dc.subjectConvention of UNESCO (2005)eng
dc.subjectproject disciplinaryeng
dc.subjectinterdisciplinaryeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4332/Joaquim%20Chagas%20Neto.pdf.jpg*
dc.titleGeopolítica da cultura e interdisciplinariedade: um estudo da Convenção da UNESCO sobre a proteção e a promoção da diversidade das expressões culturaispor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Aquino, Maria Aparecida dept_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2277468751962116por
local.contributor.board2Poloni, Delacir Aparecida Ramospt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2583728581192595por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis