Um estudo sobre a percepção dos sentimentos contratransferênciais na primeira experiência clínica

Feijó, Tatiana de Gusmão

Um estudo sobre a percepção dos sentimentos contratransferênciais na primeira experiência clínica

dc.contributor.advisor	Carpigiani, Berenice
dc.contributor.author	Feijó, Tatiana de Gusmão
dc.date.accessioned	2019-08-17T14:47:05Z
dc.date.available	2019-08-17T14:47:05Z
dc.date.issued	2019-06
dc.description.abstract	Apoiada no conceito freudiano de contratransferência e nas contribuições de Heimann e de Racker sobre a utilização dos sentimentos contratransferenciais como instrumento trabalho, a presente pesquisa teve como intenção investigar, descrever e compreender como a contratransferência é conceituada, percebida e elaborada pelos estagiários-alunos na modalidade de atendimento em psicoterapia breve de orientação psicanalítica do Curso de Psicologia de uma Universidade da cidade de São Paulo, além disso, buscou entender se os estagiários ao se darem conta dos sentimentos contratransferenciais o percebem como ferramenta do fazer clínico na prática realizada no Serviços-Escola vinculado ao curso. Porém, vale salientar que o estudo não buscou compreender a dimensão inconsciente da contratransferência e sim se os sentimentos contratransferenciais do estagiário foram utilizados como instrumento de trabalho. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa de campo qualitativa, entrevistando oito estagiários do décimo semestre que estivessem fazendo estágio em psicoterapia breve de orientação psicanalítica. Os dados obtidos foram organizados em quatro categorias: conceito de contratransferência, percepção e elaboração da contratransferência, como os estagiários perceberam a contratransferência acontecendo e qual o manejo da contratransferência. Os resultados revelaram que os estagiários entrevistados demostram confusão e dificuldade em definir teoricamente o conceito de contratransferência. Quanto a percepção do material contratransferencial durante o atendimento, três estagiários demostraram perceber os sentimentos contratransferenciais, quatro se equivocaram nesta percepção e um disse não perceber o processo de contratransferência acontecendo durante o atendimento, nem na escrita dos relatórios. Foi possível levantar que a compreensão do processo contratransferencial, associa-se ao momento da supervisão. Segundo os dados levantados, nos casos em que na supervisão não se discutiu a ação contratransferencial no atendimento relatado pelo estagiário, seja por problemas de relacionamento com o supervisor, pela identificação com a história de vida do paciente ou por falta de tempo em supervisão, surgiu o papel da psicoterapia pessoal como elemento para os insights a respeito da ação da transferência e a contratransferência na sessão. Por fim, foi possível observar que os estagiários que participaram da pesquisa não se mostraram capacitados a identificar os elementos transferenciais e “sentirem em si” sua expressão em seu próprio mundo psíquico a ponto de transformá-lo em ferramenta de trabalho, conforme supõe a teoria psicanalítica.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/20068
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Presbiteriana Mackenzie	pt_BR
dc.subject	contratransferência	pt_BR
dc.subject	serviço-escola	pt_BR
dc.subject	estagiários	pt_BR
dc.subject	psicologia	pt_BR
dc.title	Um estudo sobre a percepção dos sentimentos contratransferênciais na primeira experiência clínica	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
local.publisher.department	Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)	pt_BR

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