O projeto natureza & criança: aprendendo com animais e plantas como proposta de ações de educação ambiental na formação de estagiários da área de Biociências e alunos do ensino fundamental

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dc.contributor.advisorSanchez, Petra Sanchezpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8981709844306799por
dc.contributor.authorRibeiro, Gabriela Dávilapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8415264087774672por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:43:04Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:00Z
dc.date.available2016-01-05pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:11:00Z
dc.date.issued2015-08-21pt_BR
dc.description.abstractThis research describes and analyses the program of projeto natureza & criança: aprendendo com animais e plantas (nature & child project: learning with animals and plants), developed by Universidade de Taubate, aiming contribute to the process of teaching and learning in the sciences fields for children from elementary school and to the formation of biosciences (agronomy, biology and pedagogy) undergraduation trainees that participated on the project. Using an exploratory qualitative nature methodology, interviews were made from the application of questionnaires with the project coordinators, as well as scholars and voluntary trainees that participated on it in 2007 and 2008. The data obtained were treated and discussed from the Bardin s method. The analysis of questionnaires answers enabled a discussion about the perceptions of research individuals, as well as awareness of environmental issues form them. The research demonstrates satisfactory results related to effectiveness of actions and activities developed by project, indicating that the used subjects and strategies contributed to the construction of knowledge on environmental education and entomology on the formation of undergraduation and elementary school students.eng
dc.description.sponsorshipInstituto Presbiteriano Mackenziept_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationRIBEIRO, Gabriela Dávila. O projeto natureza & criança: aprendendo com animais e plantas como proposta de ações de educação ambiental na formação de estagiários da área de Biociências e alunos do ensino fundamental. 2015. 122 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2015.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24822
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecteducação ambientalpor
dc.subjectensino fundamentalpor
dc.subjectentomologiapor
dc.subjectformação de estagiáriospor
dc.subjectciências ambientaispor
dc.subjectenvironmental educationeng
dc.subjectelementary schooleng
dc.subjectentomologyeng
dc.subjecttrainees formationeng
dc.subjectenvironmental scienceeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4265/Gabriela%20Davila%20Ribeiro.pdf.jpg*
dc.titleO projeto natureza & criança: aprendendo com animais e plantas como proposta de ações de educação ambiental na formação de estagiários da área de Biociências e alunos do ensino fundamentalpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Giora, Regina Célia Faria Amaropt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7987535061534762por
local.contributor.board2Labinas, Adriana Mascarettept_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4061871628964789por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis