Dificuldade adaptativa em jogo para o ensino da matemática

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dc.contributor.advisorOmar, Nizam
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2067336430076971por
dc.contributor.authorMainieri, Bruno Omella
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2522425420264336por
dc.date.accessioned2019-04-02T17:50:48Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:08:56Z
dc.date.available2020-05-28T18:08:56Z
dc.date.issued2019-02-13
dc.description.abstractEm 2015, 53,1% dos alunos de terceiro ano do ensino fundamental público brasileiro demonstraram conhecimento inadequado em matemática. O emprego de dificuldade adaptativa em jogos educativos é proposto com a finalidade de manter o desafio da experiência adequado ao nível de habilidade de cada jogador, em constante evolução, a fim de promover engajamento e permitir o aprendizado de matemática, em particular operações aritméticas básicas de adição, subtração e multiplicação, abordadas nesta etapa escolar. Nesta pesquisa foram desenvolvidas duas versões de um jogo para ensino da matemática, uma dotada desta capacidade adaptativa e outra não. O objeto foi implementado com base em definições de características motivadoras e avaliação de algoritmos de aprendizado de máquina, e levado a testes com alunos de terceiro ano do ensino fundamental. Dados deste experimento sugerem que a versão adaptativa provocou maior engajamento nos usuários, contando com tempo de interação 17,9% mais longo que a versão não adaptativa. Com base na análise do desempenho dos jogadores, a versão adaptativa também foi capaz de oferecer desafios mais adequados à habilidade dos usuários.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationMAINIERI, Bruno Omella. Dificuldade adaptativa em jogo para o ensino da matemática. 2019. 88 f. Dissertação( Engenharia Elétrica) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24489
dc.keywordsadaptive difficultyeng
dc.keywordsdigital gameseng
dc.keywordseducational gameseng
dc.keywordslearning objecteng
dc.keywordsmachine learningeng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectdificuldade adaptativapor
dc.subjectjogos digitaispor
dc.subjectjogos educativospor
dc.subjectobjeto de aprendizagempor
dc.subjectaprendizado de máquinapor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/18348/Bruno%20Omella%20Mainieri.pdf.jpg*
dc.titleDificuldade adaptativa em jogo para o ensino da matemáticapor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Braga, Pedro Henrique Cacique
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9450723382257018por
local.contributor.board2Braga, Juliana Cristina
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7111526592323456por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentFaculdade de Computação e Informática (FCI)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEngenharia Elétricapor
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Engenharia Elétrica e Computação - Dissertações - EE Higienópolis