O lúdico urbano na Freguesia do Ó e Brasilândia: qualificando o espaço público para a primeira infância (1990-2020)

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorAbascal, Eunice Helena Sguizzardi
dc.contributor.authorFranca, Juliana Santiago da
dc.date.accessioned2023-04-12T13:39:55Z
dc.date.available2023-04-12T13:39:55Z
dc.date.issued2023-02-15
dc.description.abstractO trabalho propõe uma investigação das possibilidades lúdicas urbanas voltadas à primeira infância (faixa etária de 0 a 6 anos), enfocando como objeto empírico o território denominado Subprefeitura Freguesia Brasilândia, na zona norte da cidade de São Paulo. A partir do entendimento do que é o brincar na cidade, tal território será abordado por meio da análise de seus espaços públicos, os quais detêm potencialmente elementos e atributos que permitem que ofereçam tais possibilidades, em suas ruas, praças, parques e entorno de equipamentos culturais e educacionais públicos, como escolas, centros educacionais unificados (CEU´s) e casas de cultura. O trabalho considera como ponto de partida para suas análises e contextualizações o ano de 1990, com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, até o ano de 2020, com a revisão do Plano Nacional pela Primeira Infância. A partir de conceitos elaborados por autores críticos do urbanismo moderno, ligados à humanização do espaço urbano e acolhimento nas cidades, destacando suas visões sobre o brincar na cidade – Jane Jacobs (2009) em “Morte e Vida de Grandes Cidades”, Kevin Lynch (1977) em “Growing Up in Cities”, e Jan Gehl (2015) em “Cidades para Pessoas”- , faz-se uma análise dos espaços públicos pertencentes ao território-objeto. O reconhecimento legal das crianças como sujeitos de direitos, os avanços dos seus direitos e garantias, bem como os conhecimentos científicos relacionados à importância do brincar e à perspectiva da infância serão assinalados, a fim de apontar aspectos do espaço público que favorecem ou desfavorecem o lúdico na cidade e a vivência de bebês, crianças e seus cuidadores.pt_BR
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nívelpt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32225
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectcidade lúdicapt_BR
dc.subjectcidade do cuidadopt_BR
dc.subjectbrincar urbanopt_BR
dc.subjectprimeira infânciapt_BR
dc.subjectcidade amigávelpt_BR
dc.subjectcriança e naturezapt_BR
dc.titleO lúdico urbano na Freguesia do Ó e Brasilândia: qualificando o espaço público para a primeira infância (1990-2020)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2158833016113682pt_BR
local.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-7721-220Xpt_BR
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0288145983496344pt_BR
local.contributor.board1Lima, Ana Gabriela Godinho
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2010070403291740pt_BR
local.contributor.board1Orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2529-0596pt_BR
local.contributor.board2Lima, Ana Laura Godinho
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4941128584192341pt_BR
local.contributor.board2Orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4154-0858pt_BR
local.description.abstractenThis paper proposes an investigation of urban playful possibilities aimed at early childhood (0 to 6 years old), focusing on the territory called Subprefeitura Freguesia Brasilândia, in the northern zone of the city of São Paulo. Based on an understanding of what it means to play in the city, this territory will be approached by analyzing its public spaces, which potentially have elements and attributes that allow them to offer such possibilities, in their streets, squares, parks and around public cultural and educational equipment, such as schools, unified educational centers (CEU´s) and culture centers. The work considers as a starting point for its analysis and contextualization the year 1990, with the promulgation of the Statute of the Child and Adolescent, until the year 2020, with the revision of the National Plan for Early Childhood. From concepts elaborated by critical authors of modern urbanism, linked to the humanization of urban space and welcoming in cities, highlighting their views on playing in the city - Jane Jacobs (2009) in " Morte e Vida de Grandes Cidades", Kevin Lynch (1977) in "Growing Up in Cities", and Jan Gehl (2015) in "Cidades para Pessoas" - an analysis of public spaces belonging to the object-territory is made. The legal recognition of children as subjects of rights, the advances in their rights and guarantees, as well as the scientific knowledge related to the importance of playing and the perspective of childhood will be pointed out, in order to point out aspects of the public space that favor or disfavor play in the city and the experience of infants, children and their caregivers.pt_BR
local.keywordscity of playpt_BR
local.keywordscity of carept_BR
local.keywordsurban playpt_BR
local.keywordsearly childhoodpt_BR
local.keywordsfriendly citypt_BR
local.keywordschild and naturept_BR
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFaculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU)pt_BR
local.publisher.initialsUPM
local.publisher.programArquitetura e Urbanismopt_BR
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO::PROJETO DE ARQUITETUTA E URBANISMOpt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Juliana Santiago da Franca....pdf
Tamanho:
12.72 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Juliana Santiago da Franca...
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Arquitetura e Urbanismo - Dissertação – FAU Higienópolis